新时代文明实践|课程透视 乐享成长——记青发班第二次读书交流活动

                            新时代文明实践|课程透视 乐享成长——记青发班第二次读书交流活动         

1月8日晚，在教科室的组织下，第八期和第九期成员齐聚六（4）班，分成了五个小组开展了《课程透视》的读书分享会活动，活动由教科室周畅老师主持，全体成员共同分享阅读《课程透视》的心得体会。结合本学科的教学实际，凝聚各科教师的集体智慧，分享会上智慧的火花四溅，青年教师们感觉获益良多。     

首先，第八期陈雨濛小组登场，他们以小沙龙的形式向大家分享读书心得，接着是雍阳老师小组，张玉清、王昕、毛潘和郑雪四位老师分别围绕“迈向生活之综合实践活动”“电影，让英语动起来”“节日教育与课程融合”“游戏的体育艺术价值”四个主题进行汇报，她们准备得很充分，把书中的观点和自己的课堂教学经验结合起来，讲得很精彩!给大家做了一个很好的表率。特别是毛潘老师，她仪态大方，侃侃而谈，结合自己上的一节中秋节主题班会课给孩子带来的积极影响，如孩子们课上特别积极，课后的日记写得特别精彩，还画了画送给老师等，体现出书中所述把节日教育融入到课程中的好处。她还分享了自己以中秋节为背景，把分月饼等活动渗透到数学课堂中，而且能用这个主题把各个学科融合，让孩子们感受到知识是系统的。让大家切实感受到节日教育与课程融合的必要性。     

接着，第九期分别围绕“评价创新模式”、对“边缘学科低位认同的危机”和“如果没有课程标准”展开讨论，在对评价创新模式的讨论中，青年教师们很有针对性、条理性，英语老师和数学老师分学科展开了讨论，数学老师主要就评价人员、评价方式和评价语言的多样化对数学课堂的作用进行讨论，英语组结合英语课堂实际分享了对于英语课堂评价用语的分类以及使用评价用语要注意的事项的看法。秦友好组主要是音体美等学科，主要发言人董清文认为作者有点经验主义，术业有专攻，书中留给“边缘学科”的内容太少，认为知识无壁垒，无学科之分，引经据典，畅所欲言，给大家留下了很深刻的印象。第九期语文组老师则在汪洁老师的主持下以“如果没有课程标准”为话题展开小辩论。     

在每一组发完言后，周畅老师都给予中肯、到位的评价，最后她对活动进行了总结，为青年教师的寒假生活提出了建议，激励教师重反思重积累。一学期的努力使得12位教师荣登“学习攀登者”的宝座，获得一本好书的嘉奖。根据青年教师的读书心得和现场表现的综合得分，本次活动雍阳小组荣获本学期金牌读书小组。     

天色已晚，冰冷的雨在窗外淅淅沥沥地下着。虽然已是晚上八点半，但大家兴致高涨，相信来年必将不忘初心，砥砺奋进。（通讯：熊珺）