新时代文明实践 ▍激发阅读兴趣，培养阅读能力

新时代文明实践 ▍激发阅读兴趣，培养阅读能力

寒冬阻止不了凤凰语文工作站活动的开展。12月5日，它又如约而至。本次活动在一年级展开，授课的是两位刚走上讲台三个月的年轻老师。虽然年轻，但基本功扎实，课堂活动有效、有趣，给听课教师带来一场精彩纷呈的视听盛宴。
  课例展示—风流人物还看今朝

邱晔老师执教的《影子》处处体验教师的教育智慧。识字写字教学，方法多样，活泼有趣；攻克辨认前后左右方向这个重难点时，设计层次不同的活动，循序渐进突破难点。

    相婷老师的《青蛙写诗》展现了教师自然的教态和扎实的基本功。识字写字环节，抓住淅沥沥、沙拉拉、雨、点这些含有“小雨点”的生字，将字形字义巧妙结合，还在对比中关注了点的不同写法。

长江后浪推前浪，两位老师的精彩表现体现出白小青年教师优秀的教学素养。
   同伴反馈—以课为镜知短长
   两节课后，韩文、窦连珍、陈秀、程安然、刘晓宇、徐雨柔对两位老师的课进行了点评。她们的点评细致到位，在这两节课里或多或少都找到了提高自己教学水平的高招。

专家点评—一语惊醒梦中人

压轴登场的吴主任充分肯定了邱晔、相婷老师的这两节公开课。她的一番点评拨开了笼罩在低年段教师眼前的一团迷雾。低年级阅读第一课时教什么，吴主任说，第一课时就是要攻克识字关，达成正确、流利地朗读课文的目标。部编版新教材识字量大大增加，第一课时应该用多种方法识字。课文的朗读也要采用多种形式，注重老师的范读，将片段读和整体读相结合。在吴主任亲切的话语中，所有参与活动的老师都收获满满。

   凤凰语文工作站的每一次活动都真实有效，指引语文课堂向科学、艺术的方向发展。