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2019年江宁区入职小学数学新教师二班见习期培训活动在百家湖小学圆满举行

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2019年江宁区入职小学数学新教师二班见习期培训活动在百家湖小学圆满举行

发布时间:2019/12/2 8:41:15 作者:钱晓雅 点击:113次

为不断提升数学新教师适应入职的进程,切实推进数学课堂教学的效益,11月27日下午江宁区入职小学数学新教师二班见习期培训活动在百家湖小学成功举办。

精彩课堂,发人深思

首先,杨卿誉老师和徐莹颖分别执教了《解决问题的策略—从条件想起》和《解决问题的策略—一一列举》。杨老师注重引导孩子合作交流,借助有效的信息框架帮助学生理清条件,搭建思维的平台,让复杂的问题简单化。同时杨老师引领学生在反思中提升对策略的认识,体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。徐老师的课堂引导学生整理信息、操作活动、选择策略、尝试列举、讨论思路、优化策略,让每个学生亲身经历“一一列举”策略的形成过程,学生从无意识地列举到有意地运用策略解决问题。


评课交流,立足过程

接着,张勇副校长和黄德忠特级教师给我们带来了精彩的点评。张校提醒我们在公开课教学中预设不够的情况下,教师可以在小组巡视的过程中有意识的跟他们去交流。同时回顾与反思的时候要在每个环节的处理上要看的见,听得见,放慢节奏让学生去说。教师备课要准备充分,掌握课堂中的预设与生成,紧紧抓住教材,把教材的每一个部分理解透再想用什么教学方法。黄特强调读题说题读透是解决问题的关键,儿童的数学教育不单单是演绎推理,还有合情推理,年轻老师要结合新课标“啃”教材,教学中要有不怕吃苦的精神,在“解决问题的策略”教学中,问题是平台,方法是支点,反思是关键,应用是提升。在教学中要大胆放手,让学生自主寻找策略、及时提取策略、充分感悟策略、主动运用策略成为教学的常态。

千里之行,始于足下,每一次磨砺都是为了更好的前进。本次活动为我们接下来的数学教学指明了方向。作为新入职的教师我们应该多学习、多请教有经验的老师,争做新时代“四有教师”。

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