围绕语文要素，展开阅读教学——百家湖片小学语文教研活动

围绕语文要素，展开阅读教学

——百家湖片小学语文教研活动

为更好地把握语文要素，在语文阅读教学中落实语文核心素养，让儿童更好地做学习的主人，百家湖片小学语文教研活动在百家湖小学阶梯教室举行。

首先王琦老师执教的《搭船的鸟》趣味盎然，她让孩子们在读中体会翠鸟的美丽与神奇，从船、雨和看翠鸟捕鱼的视频等环节中让孩子们逐步理解、感悟本单元的核心要素“观察”。接下来金箔路小学蔡妍老师执教的《西门豹治邺》从几个表明人物身份或人名入手，既点出了主要人物是西门豹，又扣住单元主题，引出西门豹要惩治的对象是巫婆和官绅，在简要的复述课文段落中凸显单元要素。最后麒麟小学陈金陵老师执教的《鸟的天堂》巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，把学生带到了一个充满诗情画意的世界，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。

课后研讨环节，听课老师们都畅谈了自己的听课感受。首先发言的是来自百家湖小学的杨晓晗老师，她认为《搭船的鸟》这一课在于观察，即观察到了什么，怎样观察，王老师这节课环环相扣，抓住了翠鸟的外形和捕鱼的动作等细节，让整个课堂十分丰满，使语文学习真实有效地发生。随后一位老师点评到，让她感受最深的就是“翠”字的教学，通过“翠”读出不同的感情，并引申到自身教学，并畅谈陈老师的课做到了读写结合，学生参与度也很高。最后一位老师谈到今天执教的三位老师都充分展示了语文素养中的听说读写能力，尤其是读的能力，在分析语句中让孩子深入理解体会情感，读出感情。最后，百家湖小学语文教研组长胡娟老师也谈了自己的感想，语文素养是在丰富的语文实践中慢慢形成的，只要我们老师潜心钻研教材，认真备好每一节课，相信我们的孩子一定会收获颇丰。