新时代文明实践|江宁区小学“个性化课堂 课堂观察”语文专场研讨活动

5月31日上午，江宁区小学“个性化课堂 课堂观察”在我校展开。活动伊始，由我校的周紫璇老师和江宁实小的陈亚运老师分别执教部编版四上的小古文《精卫填海》，同课异构，精彩纷呈。周紫璇老师把课堂交给了孩子，让孩子们在自主学习和协作学习中学习了读懂古文的方法，带着孩子们在朗读和辩论中品味精卫的形象，感受古文的魅力。周老师更将学习延展到了课外，让孩子们用今天学习的方法阅读老师推荐的《山海经》中的小古文，使文本走向生活，为我们呈现了一堂诗情画意的语文课。陈亚运老师详细得讲解了怎样运用注释读懂文言文，为孩子们之后的学习打下坚实的基础。陈老师带着孩子们运用通过联系相关语句，想象画面的方法感悟精卫的形象。在指导生字环节，陈老师更是充分调动了孩子们的主观能动性，使孩子们感受到汉字的魅力，为我们呈现了一堂环环相扣、稳扎稳打的语文课。

接着由百小观察团和实小的侯祥敏老师进行观察分析。百小观察团从量表的维度进行观察分析，从课前调查、课上使用量表进行观察、课后回访切实观察、研究学生的学和教师的教。侯祥敏老师则从经验的维度进行观察分析，着力于“会学”课堂的建构，让研究方向从“让学”走向“会学”。

最后进入专家点评环节。特级教师陈林静老师介绍了本次活动的开展背景。市教研员芮琼老师对两节课进行点评，并指出我们对文言文的解读应与自己原有的意识斗争，要解读出文学的多样性、生活的丰富性，模糊是孩子向前走的动力。而课堂观察则能提升教师素养，为教师发展提供抓手。《七彩语文 教师论坛》主编袁浩老师点明了课堂观察活动的主题：让学生会学，让学生提高语文素养。袁老师指出教师应精准把握教学目标，从而确定教学内容。

                                                                               （通讯：陶雨）