老去又逢新岁月 春来更有好花枝

老去又逢新岁月  春来更有好花枝

——基于新课程标准下的百家湖小学课堂教学标准的有效实施

2013年2月18日是百家湖小学全体教师上班的第一天，学校便有条不紊的给全体教师分学科进行了基于新课程标准下的百家湖小学课堂教学标准的有效实施的专题培训。

新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

百家湖小学一直立足于课堂，致力于本真教育理念下的多支点探究课堂教学模式的研究，在不断的探索与实践中，形成了以探究方案为基础性支点，以“准备性学习——针对性学习——延展性学习”为结构性支点，以教会学生学会学习为目标性支点的多支点探究教学模式。

如何使百家湖小学教学特色更为鲜明，教学效果更为有效，让多支点探究教学模式更加焕发生命力，成为每一位百小教师在2013年的思考。在刘志春校长及语、数、外、艺体等核心团队的引领下进行了基于新课程标准下的百家湖小学课堂教学标准的有效实施的实践研究。将新课程标准作为指导思想，以多支点探究作为研究基础，用更多的心思研究课堂的有效实施。

期待着百小这一独具匠心的研究能开出更为绚丽的花朵！

                边学边思考才是最重要的！

            你看大家学得多认真呀！