南京市百家湖小学数学教研组第五次教研活动

以生活情境为支点的策略

——百家湖小学第五次数学教研活动

2019年3月13日，百家湖小学数学教研组组织开展了本学期第五次数学教研活动。活动内容分为两部分：首先由雍阳老师和毛潘老师上课，然后全体数学教师集中研讨。

上午第二节课，雍阳老师在一（16）班上了《认识图形》。雍老师教学秩序井然，教学目标明确，设计层层深入，关注学生的主体作用。

上午第三节课，毛潘老师在一（13）班上《认识人民币》。在教学过程中，毛老师先给学生分发红包，吸引学生兴趣，关注学生的思维过程，增强了学生的积极性。

最后，全体数学教师齐聚会议室进行研讨。研讨过程中，各年级的教师积极思考和发言，针对这两节课进行了细致的点评。在点评过程中，两位教师认真聆听，并详细记录了老师们的建议和指导，以便更好地完善教学设计。

此次教研活动以“生活情境”为支点，给全体教师提供了很好的示范作用，让老师们意识到数学源于生活，服务于生活，相信每一位老师们在这次的活动中都有所成长。