高效的教，有效的学——语文教研组第一次活动

高效的教，有效的学

南京市百家湖小学2018-2019第一学期

语文教研组第一次活动

9月18日，南京市百家湖小学全体语文教师在阶梯教室参与新学期第一次语文教研组活动。本次活动的主题是——低段探究方案的设计与使用。探究方案是支点式学习中的重要支点，去年开始，我们低年级在孔校的带领下，开始了低年段探究方案的探索之路，目的就是让学生有效学，教师优质教，上学期我们备课组进行了一次题为探究方案的设计与使用的活动，取得了良好的效果。经过一段时间的沉淀，这次教研活动，我们继续以此为主题，进行更加深入的研讨。旨在：进一步优化探究方案的设计，让其真正为教师的教、学生的学服务。本次活动我们以统编版教材二上第一课《小蝌蚪找妈妈》为例，从教师和学生使用的不同角度去发现问题、解决问题，从而达到优化探究方案的设计与使用的目的。

教师与探究方案。以微课呈现真实课堂状态，从教师的教发现问题，寻求最佳路径。学生与探究方案。学生提出质疑与困惑，从学生的学发现问题，探讨解决策略。全员研讨，思想碰撞，优化并修改探究方案。

最后蔡校长对我们的活动表示肯定，并指出低段探究方案的设计以简为主，抓重点，在使用中不断探索，提高教学质量。