语文教研组九月活动

语文教研组九月活动

                    ——低年级探究方案的设计与使用

                                        通讯员：刘绪芳

活动时间：2018.9.19

活动地点：阶梯教室

参与人员:全体语文教师

活动目的：优化探究方案的设计与使用

探究方案是支点式学习中的重要支点，去年开始，我们低年级在孔校的带领下，开始了低年段探究方案的探索之路，目的就是让学生有效学，教师优质教，上学期我们备课组进行了一次题为探究方案的设计与使用的活动，取得了良好的效果。经过一段时间的沉淀，这次教研活动，我们继续以此为主题，进行更加深入的研讨。旨在：进一步优化探究方案的设计，让其真正为教师的教、学生的学服务。我们以统编版教材二上第一课《小蝌蚪找妈妈》为例，从教师和学生使用的不同角度去发现问题、解决问题，从而达到优化探究方案的设计与使用的目的。

活动流程：

一．教师与探究方案。以微课呈现真实课堂状态，从教师的教发现问题，寻求最佳路径。

二．学生与探究方案。学生提出质疑与困惑，从学生的学发现问题，探讨解决策略。

三．全员研讨，思想碰撞，优化并修改探究方案。

四．蔡校、孔校指导。

延展性活动：备课组老师分工，修改探究方案，进一步优化探究方案的使用