“凤凰母语教师发展工作室”教研活动

“凤凰母语教师发展工作室”教研活动

                  ----解读文本，设定目标

通讯员：陶雨

2018年10月11日下午，百家湖小学有幸迎来了凤凰母语工作室的两位专家：凤凰母语工作室主任吴胜平（吴主任）江苏省特级教师 金中实小校长杨新富（杨特）莅临我校指导。非常荣幸，今年我们学校加盟到到了江苏省凤凰母语教师发展工作室，工作室将在这一学年为我们的教师提供更多的上课和发展机会，我们的老师也会得到导师们的零距离指导。

本次活动围绕“解读文本，设定目标”开展。活动伊始，由马婉秋老师执教一年级《明天要远足》， 王琦老师执教二年级《拍手歌》两节课。课后进行研讨时听课老师提出了自己对于这堂课的疑问：一年级的教学究竟应该教到什么深度？吴胜平老师对此作出了自己的解答与思考：一年级的教学要简单纯粹，切忌浅表化、碎片化。一年级的教学的重点是理解词语、读懂课文，我们的教学也应紧紧围绕这两个方面展开。在教学过程中要多读课文，以不同的形式读课文。在读课文的过程中，让孩子慢慢理解课文，理解课文中的词语。

杨特也就低年段的识字教学给出了指导建议：在低段语文教学中要寓识于读、以识促读、识写结合、字不离词，词不离句。要让一年级的课堂变得有趣，用多种不同的游戏来激发孩子识字的兴趣。更要让识字学习做的扎实，写字是巩固识字的唯一途径，所以一堂课的最后要留足时间让孩子多写多练。

两位专家接地气的指导，实实在在，深受老师们的喜爱，这次活动给低段语文教学指明了方向，现在我们不仅有高位的理念引领，还有切实的实践操作策略，相信老师们的目标和思路也会进一步明晰。