聚焦学科核心素养，让学生在体验中成长

聚焦学科核心素养，让学生在体验中成长

--横溪小学与百家湖小学举行品德学科“手拉手”教研活动

为进一步研究“体验式学习方式在小学道德与法制课程中的应用”， 2017年12月6日横溪小学与百家湖小学品德学科举行了“手拉手”教研活动。该活动以提升学生学科素养为目标，主张让学生在体验中成长。

首先呈现的是横溪小学刘丽莉老师执教的《健康过冬》以及百家湖小学朱琳老师执教的《友善》。在《健康过冬》一课中，刘老师的教学设计别出心裁，课堂伊始，一个生动的谜语问答深深吸引了孩子们的兴趣。教学中，刘老师还从衣食住行等多方面来引导孩子探讨如何健康过冬，孩子们纷纷积极参与其中，课堂氛围积极融洽。在《友善》一课中，朱老师借助案例探讨，引导孩子们理解友善的含义，明晰友善的意义，进而懂得如何真正做一个友善的人。

两节课后，百家湖小学的张玉老师给大家做了微型讲座，讲座以“真活动、真体验、真课堂”为题，张老师强调体验式教学的内涵，明确道德与法治课程是基于生活、案例、情境、问题设置的，适合组织学生开展体验式教学活动。教师要精心为学生营造体验的环境，优化体验的氛围，打造体验的平台。

横溪小学与百家湖小学继语、数、英学科开展手拉手活动后，今年着手从小学科建设开始进行合作交流。相信这样的品德学科手拉手活动必将会给更多的年轻教师创设机会，也必将更加浓厚小学科的教研氛围，让品德学科建设不断强大！

品德教学之路任重而道远，我们将在这条道路上不断探索、前行。

(通讯员 朱琳)