学习与寻找：做支点式学习的设计者、创新者

学习与寻找：做支点式学习的设计者、创新者

           ——语文支点式学习专场培训活动在百小展开

为进一步深化“支点式学习”的课题研究，促进教师实践发展、提高课堂教学质量，更好地实现教师间的交流互动互动，百小教育集团展开了语文支点式学习的专场培训活动。

活动开始，本部的陈芳老师为我们带来示范课——《恐龙》，她的课抓住探究方案和学的活动两大支点，在轻松快乐的氛围中让学生受益良多。本部语文研究团的各位老师从支点式学习与教学目标达成和支点式学习与教学目标达成有效性两个方面入手，采取前后测对比，平行班与支点式课堂效果测试对比等方法，利用数据，将支点式学习的课堂优势展现，又根据观察分析，提出相关建议。在场的观课教师也对陈老师的课堂做出高度评价。

活动最后，江苏省教科所所长成尚荣先生高度评价了以蔡校为首的研究团队的工作，同时指出支点应该是一个结构性的存在，大支点的背后往往存在许多支撑着它的小支点，在抓住大支点的同时对小支点的把握不可忽视。

成所指出：支点式的教学应该是支点式的自主学习。他还为我们指出今后的研究应该多关注支点生成性，多关注对跨界性支点和挑战性支点的研究。

在热烈而轻松的气氛中，本次的活动落下了帷幕。期待下一次支点式学习的交流活动。

                                                                                （通讯员：贾凡 尚卉）