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用发展眼光上体育课,培养未来健康人! 体育教师 刘天智

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用发展眼光上体育课,培养未来健康人! 体育教师 刘天智

发布时间:2016/12/12 0:00:00 作者:教务处 点击:1965次

用发展眼光上体育课,培养未来健康人!

————杭州“千课万人”培训感想

南京市百家湖小学  刘天智

杭州城的冬月,似乎也有一些料峭。西湖边密密匝匝的残荷,似乎依旧在诉说着它们六月“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的风采。傍着那一抹晚霞,坐上一叶乌蓬小船,在西湖泛舟,回想今天培训的一幕幕,激动、吃惊、仰望,羡慕、追求、目标。一个个词语似乎都在我们的眼神里流露了出来,又似乎还有更多不能描述的东西。看着西湖边连绵起伏的山峦,忽然想起太史公赞美孔子的那句话:高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。也许,这一天下来,现在的体验,与太史公对孔子的感觉差不多吧!

感谢。当我看完了所有的课程,我的心里充斥最多的的便是这个词。感谢学校领导对我们体育教师自身发展的重视,给了我这个机会!作为一名新入职仅仅四个月不到的年轻教师,学校的关怀与信任让我有了这个机会来享受这一场属于体育老师的饕餮盛宴。感谢这些来展示的名师们,课堂的创意、教法、组织,一出出、一幕幕在我的脑海里不断浮现,多少种创新在我的脑海里扩张,让我觉得更加充实!感谢这些老师的辛苦付出,让我的教学思维与经验得到了进一步提升!

责任。这个词对于教师来说,真的可以作为衡量职业道德的标准。但在那个早晨,听了全国最著名的体育大咖毛振明教授的演讲,这个词又不断在我脑海里浮现。诙谐幽默的语言表达方式,背后是多少的讽刺!而这些讽刺的源头,皆因为教师对体育课堂的不负责任!也许我们就是要思考什么是素质教育,什么是素质教育下的体育课!也许我们真的应该思考我们因该如何改变中国学生体质连续三十年下降的现实!也许我们真的应该思考为什么学生上了12年体育课却什么也没有学会!也许我们真的因该思考为什么孩子喜欢体育却不喜欢体育课!也许我们真的因该思考我们到底要给孩子什么样的体育课!如何让体育课成为真正的体育课,让学生学到真正的体育技能?如何让我们的体育课有比赛,有竞争,有掌声?潜心研究,建立正确的体育课堂观念,应该从学生学到了什么来考虑什么是一节好课而不是上那种假惺惺的装腔作势的体育课!毛主席对“三好学生”下过这样的定义:身体好、思想好、学习好。“身体好”被放在第一位,身体好是国家未来的第一资本!这些问题,这些要求都足以证明,我们肩负的责任重于泰山,来不得半点懈怠!

付出。二十节课,每节课都能看到老师课前辛勤的准备。也许“磨刀不误砍柴工”更能体现出这些课前的准备在课堂上发挥了多么大的作用!从场地上的一个小小的标志点到学生脚内侧的一个笑脸的贴画,从固定篮球的小小底座到学生胸前的姓名牌。从情景教学的配乐到动作提示的语音旁白!课堂上每一段吸引眼球的内容,无不是教师用汗水与智慧洗练出的精华。也许正如点评的教师所说的那句话一样,每节课都是一个故意,故事的精彩取决于教师的努力!

创新。本次学习,最大的感觉便是创新无处不在!在教法上,姜秀老师体操课的“录音旁白法”,既节约了讲解的时间,同时不断提醒学生动作要领,使学生及时纠错!练习效率大大提高。高雷老师、陈大宁老师与徐涛老师的课堂,通过引入童话故事进行情景教学,真个课堂欢快活泼,一年级小朋友在最容易分散注意力的年龄整节课投入到了学习中学习效果大大提升!在教学器材上的创新更是层出不穷:来自宝岛台湾的“大象”老师与范希珍老师带来的塑料袋自制多用飞盘和网球筒盖做的飞盘,李博老师带来的吸铁石麻绳,英国的萨拉老师带来的多功能筛子,这些器材无一例外地都取材于生活,都体现出了一材多用,变废为宝的效果,充分发扬了体育老师的聪明才智!

经验。展示的老师都是经验丰富、基本功扎实的体育教师界翘楚!所有老师呈现出来的对教学目标的设定,对教学重难点的把握都十分准确,并未笼统地大目标囊括所有,而是把目标具体化,细致化,设置不同的办法来攻克重难点!同时教师在临场调整、突发事件的沉着应对、课堂氛围调控、评价与激励性的语言等方面的灵活变通,无不体现出他们扎实的基本功,丰富的课堂经验与专业的教师素养!

以生为本。体育是教育的一份子,我们不能仅仅把自己定义为一个体育老师,而因该把自己定义为一个教育者!我们需要思考我们的学生在课堂上学到了什么,有什么提升,我们需要思考如何在课堂上培养学生自立自强、团结互助的精神品质!我们需要思考如何把健康知识融入教学中!我们的课堂需要的是灵性,需要交流!有了交流,我们的课堂才有互动,我们的课堂才能深层,我们的课堂才能提升心中有学生,从学生的实际出发,我们才能更好地看到学生的进步,才能让学生有更强的动力,才能获得更好的体育课堂学习效果!才能上出有知识、有方法、有生活、有智慧的体育课!

作为一名青年教师,我知道,在教育这条路上,我不可能到达顶点,但我永远会做到“心向往之”!永远在攀登的路上!至少攀登能让我不断走得更高,让我的学生站在我的肩膀上看到更远的风景!作为体育老师,我们不可以改变世界,但我们可以改变运动场,一旦改变了运动场,说不定就可以改变世界!一切都为了孩子们站的更高,看的更远!为了孩子们都能成为“未来健康人”!