“千课万人”第二届核心素养下的小学美术“新常态课堂”观后感 美术教师 陈欢

“千课万人”第二届核心素养下的小学美术“新常态课堂”观后感

南京市百家湖小学   陈欢

“核心素养”时代背景下，如何通过自主、合作与探究方式获得知识与技能，如何引导儿童进入问题情境、解决问题，将“知识技能”转化为素养和能力，是“新常态课堂”面临的一大革命性变革。基于此，千课万人组委会于杭州之江饭店五楼千人会场隆重举行了“千课万人”第二届核心素养下的小学美术“新常态课堂”研讨观摩会，旨在直面美术学科图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五个核心素养，认识小学美术课堂教学的新常态特征，探索美术教学中面临的新问题、新困惑，提高学生的艺术审美能力和个人修养。其中自己对第一天的观摩会内容印象深刻。
    首都师范大学美术学院尹少淳教授的讲座语言幽默又睿智，对美术核心素养的理念娓娓道来，结合国内外案例，将本让人难以理解的教育理念变得简单易学，为一线美术教师拨开层层迷雾，走到美术教学的最中心。台湾台北市胡适国小张世玚老师语音柔糯轻松，音乐情境多元，让孩子们化身小特工，在游戏中学习点线面的结合、颜色的搭配，孩子们体会到了参与的乐趣，合作的力量，满满的成就感。台湾台北市大安区龙安国小谢沅芷老师寓教于乐的教学方法，让孩子们在点线面的快乐游戏中体验油水分离原理以及拓印带来的乐趣，精彩的色彩演绎，仿佛让人回到童年美妙的万花筒世界。台湾台中市潭阳国小张美智老师的课堂井然有序，一步一个脚印，引导学生体验材料的实用功能和特点，颠覆了众所知晓的上课模式，为与会老师打开了全新的视野。浙江师范大学美术学院李力加教授激情澎湃的授课风格一下子抓住了在场老师们的心，指出教学中应尊重孩子们的天性，不要一味灌输美术学科知识，更不要用成人的世界来看待儿童画，让孩子随心而画，真正做到寓教于乐，在美术课堂中感受快乐。台湾新北市三重区五华国小邱美惠老师的课堂非常轻松朴素，把问题抛给学生，让学生自我探究解决问题的办法，激发学生求知的精神，并自己解决总结问题方法，真正落实了新课改的教学理念。台湾新竹教育大学吴望如教授的讲座发人深省，启发与会老师对常规的思维方式和教学方式进行反思，同时结合本次现场的课例，以一个又一个问题带领我们了解台湾的美术教育，使人受益匪浅。
    这是自己对这一天学习的记录与感受，只有反复的回味、思考，学习新理念、新技能，将这些所学贯穿到教学中去，才能让孩子的美育上升到核心素养的高度。