探寻教学支点，照亮学习黑洞

为了进一步深化学校课题研究，提升青年教师教科研水平。11月4日晚，百家湖小学教育集团“教师长成计划”启动仪式暨支点式学习沙龙研讨在本部阶梯教室举行。蔡小平校长全程主持，集团校级领导、本部行政人员、集团内区学科带头人及以上称号教师和集团青年教师等均出席该活动。

蔡校长首先就“什么是名师”致辞。结合前期学习，5名教师代表就“寻找支点”、“层次定位”、“实施学习”、“基于问题”和“课堂管理创新”等方面对台上沙龙团成员进行现场发问与对话。

根据学习科学和支点式学习的理解运用，沙龙团针对课堂教学主要环节进行辩论。结合教学实例和支点式学习的学习成果，沙龙团成员分组就新旧知识的连接、问题解决、活动设计、小组合作、思维导图和元认知几个方面进行阐述，对支点式学习的特点一一剖析。台下教师结合实践对问题加以充实和细化。蔡校长就谈论成果进行一一总结。谈论激烈，亮点频频。

此外，专家团结合讨论内容，强调了“学的活动”的内涵与意义。观察团则对活动过程进行全程监督与记录。整场研讨中，各学科教师围绕支点式学习各抒己见，互相学习，进一步开展跨学科教研，气氛活跃，形式多样，内容丰富，在交流中收获。

    最后，蔡校长作总结发言，并对“教师长成计划”进行简要阐述、宣布启动。全场教师仔细聆听。                  （通讯员：戴璐）