2010-2011第一学期教学工作计划

南京市百家湖小学

2010-2011第一学期教学工作计划

一、工作设想

坚持和贯彻学校“本真教育”的办学思想，就是要：将刘校长的办学理念，与学校的教学实践工作相结合，与教师的课堂教学行为相结合，与学生的自主学习相结合，努力将理念、思想等认识层面物化到实践和操作层面上来，力争打造出校本的特色和品牌，实现教学工作的新突破。

1. 在“五严”背景下，研究教学质量管理及考核的新举措、新办法，做到：既不违，又能保证和促进质量的提升。

2.充分发挥两组阵地作用，持续有效的开展课堂有效教学研究、实践和经验总结工作。

3.在已有两个年级开展小组合作学习实验的基础上，再增加一个年级参加实验，重点着眼于课堂教学效益和学生自主学习能力的提升上。

4. 协助学校有关部门开展实综合实践体验式课程的具体实施。结合相关实践活动的研究，组织编印综合实践校本教材，使之进一步规范化、系列化。

5.积极组织和参与区内外的教学、教研活动，通过学习和交流，提升我们的认识水平、操作能力和实践效果。

二、具体工作与检查监督措施

（一）常规工作

1.教学质量常规管理：

一是“行政视导”。每月一次，视导坚持听、查、评、议相结合。期间，既可以发现教学中成功的典型案例，又可以找出教学中存在的不足。要通过及时的文字性反馈与大会交流，引领教师教学工作更加规范化。

二是“五认真月查”。五认真工作是教学质量最基本的保证。为了使此项工作得到保质、保量的落实，我们将继续坚持每月“一查一反馈”的方式，每月月底组织年级主任、教研组长与教务处负责同志一道检查，检查后由教务处执笔形成文字和数据，集中反馈。对五认真工作中存在的问题，我们要及时地、有针对性地提出中肯意见并限期纠正，对其中一些创新性的举措或设计，我们要给予充分肯定，并倡导推广。

三是“质量监控”。要继续高度重视学科质量监控工作。需要进一步提高认识：虽然有五严规定，但上级对学科质量考核还是要坚持的，学科质量检测的好坏，仍然是老百姓衡量一所学校口碑的第一标准。因此，我们丝毫不能放松提优补差工作，坚持执行质量考核与评比机制，重视单元过关，重视阶段性的诊断和改进，确保各年级、班级、各学科质量的均衡提升。

2.学籍管理。全面实现学籍管理电子化，每月向上级主管部门进行学籍月报。对新学期转进转出的学生逐一审核查对，确保准确、及时、无误。

3.课程管理。严格执行课程计划，开齐上足全部规定课程。不能因质量压力而违反课程规定，教务处将结合学校的行政视导、日常寻课等措施，加大巡课、查课的力度，发现问题限期整改。

4.继续教育。这既是上级部门的统一要求，更是学校可持续发展的必然要求和工作抓手，也是涉及到老师职称竞聘等切身利益的事情。除了依托上级开展的主题培训活动外，我们还要充分发挥教研组这块主阵地的作用，将教师的继续教育工作与学校校本教研工作整合起来，做好平时的教研记录和出勤登记，为老师们继续教育的顺利签证验证做好必要的准备。

5.队伍建设。根据教研室的安排和有关考核要求，积极配合开展区级以上骨干教师的跨片教研、结对帮扶、课例展示等一系列活动，进一步发挥他们的带头作用。

6.考务考评。周密安排好期中、期末的考务工作、提高考务工作+电子化作业水平。进一步完善全校每一个学生的考试号、原始成绩档案，给每个班级的考试学科建立汇总表、成绩分析图等，以便于我们更好、更全面掌握全校学科质量情况，为教学上一些举措提供参考。

7.参赛参评。重视每一次上级部门组织的师生竞赛活动，做到通知及时、组织到位、专人负责、团队协作，力争每项赛事都能取得成果。本学期，教研室将开展大规模的学科赛课活动，我们将认真准备，积极参赛。

8.迎查迎评。上级部门对学校的各项检查考评工作，凡涉及到本部门的，都要高度重视，充分准备，体现成效，不推诿、不拖拉。努力为学校争荣誉、拿高分。

（二）重点工作

1.积极筹备承办南京市数学教研活动现场会。

（1）拟定活动方案，确定活动主题；

（2）邀请市、区教研员来校指导准备情况；

（3）平时教研组有针对性地开展研究和准备。

2.基于小组合作形态下的、依托两案的课堂教学模式的建构和经验总结、推广。

（1）结合已有两个年级的试验，进行一次主题课堂教学交流和展示；

（2）组织中年级教师到高年级组观摩和学习，同时做好中年级实施的各项准备工作（评价方案、小组划分、组长培训）。拟在其中前后进行推广性实施；

（3）学校教研组积极跟进，将此项工作作为组内教研活动重点之一。

3.综合实践性体验式课程的落实和方案文本的编印。

（1）加强前期校内课时的组织和实施；

（2）根据时机，及时配合德育处组织外出实践；

（3）开展一次实践后的班级内学生总结、交流、展示活动；

（4）组织部分骨干教师修订综合实践方案，力争以校本教材形式编印成册。

4.毕业班工作。

（1）统一思想，提高认识，明确工作目标。本届毕业班要在全区统测中保一等奖、争第一名；

（2）召开毕业班教学工作专题会议，布置有关工作；

（3）定期组织毕业班校内的调研性检测，及时发现问题，调整管理思路或方向。

（三）特色工作

1. 基于小组合作形态下的、依托两案的课堂有效教学模式的建构和实践；

2. 学科质量管理与建设，尤其是毕业班质量建设的有关举措。

附：月主要工作安排

教 务 处

2010.8