以研促教 教研合一

教科研是小学教师不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。自开学以来，百家湖小学课题活动也在计划中有条不紊的进行，课题研讨是教师期待并积极投入的一项重要活动。

2015年10月15日，陈睿老师就自己的市级课题《多支点探究本真语文课堂学生思维与表达的研究》与青年教师进行了交流，她首先汇报结题准备工作和进程，就一些细节问题如资料的收集整理。紧接着她交流了开题以来她每个阶段课题开展的情况，总结了一些收获，并就课题的结题报告撰写技巧与青年教师分享。

    在研讨中青年教师也明确了下一步工作努力的方向，要注重课题研究中一些重要数据的收集，进一步丰富研究的内容，要围绕课题的目标和内容开展研究，“边研边思”“边思边改”“边改边进步”，以研促教，实现教研和教学的有机结合。