聆听大师，启迪自我——参加全国数学教学观摩研讨会后感

聆听大师，启迪自我

                       ——参加全国数学教学观摩研讨会后感

南京市百家湖小学  朱亚梅

有幸被学校安排到南京参加全国小学数学教学观摩研讨会，作为工作才第二个年头的年轻教师，我觉得这肯定又是一次学习的好机会！果真，满当当的半天让我无比地充实，带回来的有收获，更多的是反思。

下午第一节课是俞正强老师的《植树问题》，在我看来，所谓大师，就是将复杂的问题简单化。初见俞正强老师本人，就被他那阳光般的笑容所感染，喜欢那种上课不紧不慢的感觉，沉醉于那种将复杂问题简单化的思辨过程，创设的情景丝毫没有一点时代感，让孩子们感兴趣，用当时课堂上一个孩子的发言讲，那就是“做到了师生互动，很喜欢！”本节课上到三十几分钟的时候就结束了，是的，我还没有听够，最起码我作为一位听课者，对于植树问题我更喜欢这种发现式的教学方式，不买账于那种循规蹈矩的公式。最令我感动的是，一位从教好几十年的特级教师在最后还如此地谦虚：“这节课上的比较辛苦，回头我自己好好反省下自己”，他已如此，而我等怎能不反思，不钻研？

第二节课是由强震球老师执教的《认识分数——几分之一》，这节课自己去年的时候上过，所以特别有亲切感，貌似听得格外认真。风趣、幽默的强老师，从一开始就对他甚有好感，喜欢这样的开场。当然，课堂教学这一块对于我们而言有很大的学习价值，创新从模仿开始嘛！整整一节课，教师的语言干脆，简明，学生完全按照老师的路子在走。最后孩子们依依不舍地离开，嘴里小声地说着：我喜欢你上的课……这难道不是一位老师最大的成功吗？

最后一节课是来自深圳的一位数学老师，人们亲切地称她为华哥！他就是黄爱华老师，华哥就是这么随性，这么有意思！《方程的意义》，一节感觉听了好多遍，没有一丝新鲜感的课，在这里，黄老师却颠覆了我的审美。数学课将电视剧？你听说过吗？而且有神有色，生活味浓，数学味也毫不逊色，让我来不及在听课本上写过多的记录就想继续往下听，因为实在是太精彩了，让我不能开一点小差。黄老师的大胆创新正是我们年轻人应该努力的方向，年轻的时候不试一试，等你再想回头试一试就没机会了，不是吗？我们应该有自己的想法，模仿终归是模仿，最终目的还是为了创造出自己的想法，努力做一个有思想地教师才是目标。

似乎忙碌的工作已经在慢慢消磨我们的初心，但年轻的我们又不甘心一直在如此状态徘徊，是不是大师们的课堂、演讲会给我们更多奋斗下去的动力？教师，服务于孩子，每天重复同样的事情，甚至可以为可以为了一节课磨上好多遍，不就是为了让孩子更好地学习这节课的知识吗？索取地不多，或许就是为了一句：“老师，这节课我学地好开心，学会了好多知识哦！”

拒绝一直做平庸的教书匠，努力做一个有思想的教书匠吧！