聚焦图形复习，深化知识运用

聚焦图形复习，深化知识运用

——六年级数学1月备课组活动

2026年1月7日，周千惠老师执教《长方体和正方体的复习》一课，组内数学教师参与听课、评课，共同探讨图形复习课的教学优化路径。

课堂上，周老师以知识梳理+问题驱动的方式展开教学：先引导学生回顾长方体和正方体的特征、表面积、体积等核心知识点，通过“你还想补充哪些知识”“知识点之间有什么联系”等问题，让学生自主构建知识体系；随后设计小组合作解题环节，结合包装盒、书架、火柴盒等生活实例，让学生运用公式解决表面积、体积计算问题，还通过“不同解法对比”“易错点点拨”，强化学生对“化繁为简”“联系生活”解题思路的理解。课堂中，周老师注重互动反馈，针对学生答题速度快、思路单一的问题及时引导，鼓励学生探索多种解题方法。

课后研讨环节，听课教师对本节课的知识梳理逻辑、生活实例融合设计予以肯定，同时建议增加“长方体正方体展开图与实际应用结合”的拓展练习，进一步提升学生的空间想象能力。此次公开课为图形复习课的教学实践提供了参考，推动了教师对复习课教学策略的深入思考。