聚焦核心概念 共研高效课堂

聚焦核心概念 共研高效课堂

       ——以黄楠岚老师执教《认识垂线》为例

12月12日，四年级数学备课组教研活动在四二班教室顺利开展。本次活动以黄楠岚老师执教的《认识垂线》一课为核心，备课组全体教师全程参与听课、评课，共同探讨小学数学几何概念教学的有效路径。

课堂上，黄楠岚老师立足苏教版四年级数学教材，紧扣“垂线”这一核心几何概念展开教学。她以生活中的相交现象为切入点，通过展示黑板边框、课桌边缘等实例，引导学生直观感知相交与垂直的区别；随后组织学生动手操作，用三角尺测量相交直线的夹角，在实践中归纳出“当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直”的定义。整节课设计层层递进，充分发挥学生的主体作用，将抽象的几何知识转化为具象的探索过程，有效培养了学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

课后研讨环节，备课组老师们各抒己见，围绕课堂导入设计、重难点突破策略、学生活动组织等方面展开深入交流。大家既肯定了黄老师课堂教学的扎实高效，也针对教学细节提出了优化建议。此次教研活动为老师们提供了相互学习、共同进步的平台，有力推动了四年级数学备课组教学水平的整体提升。