以“比”启思，以研促教

以“比”启思，以研促教

——六年级数学10月备课组活动

为深化小学数学概念教学，提升学生数学思维素养，六年级数学组以“认识比”为主题的一场教学活动成功举办。课堂上，曹宸鸣老师以生活中果汁与牛奶的杯数关系为情境，先引导学生自主提出数量关系相关问题，再回顾减法、除法表示数量关系的旧知，顺势引入“比”的新知。随后系统讲解比的读写方法、各部分名称及核心意义，着重强调比的有序性这一关键要点。

之后通过班级男女生人数对比、路程与时间关联等实例强化练习，让学生扎实掌握知识，最后组织小组合作探究比与除法、分数的内在关联。

课后，组内教师展开深入研讨，在肯定课堂情境创设、问题链引导等亮点的同时，提出优化对比练习设计、细化小组分工等针对性改进建议。年级点评环节明确指出，本节课是衔接整数、分数与后续比例知识的重要桥梁，核心目标是培养学生的抽象概括能力与逻辑思维，为学生后续数学学习筑牢基础。