深耕课堂，共研科学——科学教研组10月教研活动报道

深耕课堂，共研科学

2025年10月21日，南京市百家湖小学科学组教师在三年级9班进行了组内教研活动，活动中由倪智鹏老师执教《河流与湖泊》。倪老师紧扣苏教版科学“生活化、探究性”核心，以自然现象为切入点，符合小学生认知规律。教学中通过“认识并观察河湖→找河湖的不同→模拟实验探成因→联系生活说作用”的结构化设计，将抽象的水文知识转化为可操作、可感知的活动，有效落实“科学探究”素养目标。本节课的亮点在于通过观察、讨论、操作、汇报等一系列活动增强学生对河湖的认知，小组实验讨论中，学生全员参与，能主动分享观察结果、提出疑问、共同探讨，增强了自身的探究能力。