凝心聚力谋新篇 创新教研启征程

凝心聚力谋新篇 创新教研启征程

——四年级语文第二学期首次备课组会议

为贯彻落实新学期教学工作要求，提升语文教学质量，3月南京市百家湖小学四年级语文备课组召开新学期首次教研会议。会议聚焦新课标精神与教学实践创新，围绕江宁区教研室及学校教务处的重点工作部署展开研讨，并制定本学期核心教研任务。

会议伊始，备课组长仇天然老师传达了江宁区教研室及学校教务处对新学期教学工作“上好常态课”的具体要求，解读了关于课堂教学规范、作业设计分层管理及学生核心素养培育的新规定。其次，针对学期教学任务重、知识点密集的特点，备课组提出“向日常要效率”的教研方案。全体教师集思广益，结合教材单元要素、每课教学目标及学生学情，共同创编“阅读周周练”系列习题。该资源将紧扣课内阅读策略，融入课外拓展素材，以“每周一练”的形式贯穿学期始终，既帮助学生巩固知识、提升阅读能力，又能分散复习压力，为期末高效备考奠定基础。

在3月11日上午第一节课，张琼老师在四12班执教《短诗三首》。张老师从“抓关键词-想象画面-走进情境”三个维度展开教学。首先抓关键词，品读诗歌内核，聚焦三首诗的核心词句：1. "永不漫灭的忆"（抓矛盾词"永不漫灭"，体会记忆的永恒）。2. "心中的风雨"（抓隐喻词，理解情感象征）。然后是通过想象画面，具象诗歌意境。设计梯度活动：1. 听读想象：闭眼听范读，用"我仿佛看见______"描述画面。2. 插图补白：为"月明的园中"补画藤萝细节。3. 镜头语言：将"母亲的膝上"想象成电影特写镜头。最后带孩子们走进情景，沉浸诗歌世界主要创设三重情境：1. 自然情境：用星空投影仪营造"繁星"夜读氛围。2. 生活情境：联系生"依偎母亲"的生活经验。3. 创作情境：化身小诗人续写"这些事——"组诗。本课通过"词-画-境"的螺旋上升，实现从文本解读到情感共鸣。  

本次会议凝聚了团队共识，为新学期语文教学绘制了清晰的路线图。四年级语文备课组将以创新教研为抓手，在落实"双减"政策的实践中探索提质增效的新路径，助力学生语文素养的全面提升。