共研期中复习策略

共研期中复习策略

——百家湖小学六年级语文第2次备课组活动

为优化期中复习计划，提升复习课教学质量，六年级语文备课组于4月2日在图书馆召开期中复习专题研讨活动。本次活动以“科学规划、分层施策、提质增效”为主题，通过集体研讨明确复习方向，共享教学资源。

一、精准分析学情，明确复习目标

备课组长吴倩老师梳理了学生知识掌握的薄弱点，提出“基础巩固+能力提升”双线并行的复习策略。组内教师针对班级学情差异，研讨分层复习方案：对学困生侧重基础题强化训练，对中等生加强知识迁移指导，对优生设置拓展性任务，确保各层次学生学有所获。  

二、整合教学资源，优化复习策略

活动中，教师们分享了各自整理的资源，并围绕“如何提升复习课趣味性”展开讨论。钟国琴老师提出“情境化复习”建议，通过生活案例或学科项目串联知识点；汪洁老师则展示了“小讲师互助”模式，鼓励学生自主讲题，深化理解。经过研讨，备课组最终制定了“专题突破+限时训练+错题复盘”的三阶段复习计划。  

三、凝聚团队智慧，共谋质量提升

组内有经验的教师强调：“复习课要避免‘炒冷饭’，需注重方法归纳和思维培养，让学生从‘学会’走向‘会学’。”教师们纷纷表示，将结合班级实际调整方案，关注学生心理状态，实现知识巩固与信心提升的双重目标。  

此次备课组活动为期中复习提供了清晰路径，展现了六年级语文教师团队精益求精的教研风貌。