聚焦要素，精研课堂

聚焦要素，精研课堂

——三年级第二次备课活动

在教育的逐梦路上，我校三年级语文组砥砺深耕，近日顺利开展了第二次备课活动，为语文教学添上浓墨重彩的一笔

活动中，江慧敏老师率先垂范，带来了一堂别开生面的《花钟》。课堂开场，江老师凭借绚丽多彩的花卉图片与引人入胜的短视频，巧妙地将学生引入了花的奇妙国度，顺势导出“不同的花开放的时间各异”这一关键知识点。在授课进程中，她紧紧围绕文本，引领学生深度品味作者对各类花开放姿态的精妙刻画，诸如“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这般灵动的语句，让学生沉浸于拟人修辞的魅力海洋，真切体悟语言文字的鲜活力量。师生间互动不断，同学们热情高涨，纷纷踊跃发言，描绘出自己心中花儿绽放的独特景致，课堂氛围热烈而和谐，既让学生汲取了自然科学养分，又在字里行间领略了语文的韵味之美。

随后，王潇敏老师的《蜜蜂》一课同样熠熠生辉。王老师紧扣课文，以法布尔的实验为主线，丝丝入扣地展开教学。从实验初衷、实施步骤到最终结论，逐一细致讲解。尤为注重培养学生的逻辑思维，精心组织小组讨论，引导学生运用“先……接着……然后……最后……”的句式，条理清晰地复述实验流程。孩子们思维活跃，在交流碰撞中精准还原了蜜蜂归巢的神秘探索之旅。不仅如此，王老师还巧妙拓展，启发学生思索法布尔严谨治学精神对自身学习与生活的深远意义，将语文学习与品德涵养不着痕迹地融为一体。

精彩的课堂展示过后，周梦迪老师登上讲台，围绕“聚焦观察与表达，落实语文要素”开启了一场干货满满的讲座。周老师并未局限于对前两堂课的点评，而是着眼于整个单元，深入剖析语文要素。她点明，本单元紧扣“观察”与“表达”两大核心，像《花钟》着重引导学生留意生活中的细微自然现象，借鉴作者诗意灵动的表达方式，把日常所见的花开场景描绘得栩栩如生，这恰是对“留心观察”语文要素的生动诠释；而《蜜蜂》则聚焦于实验流程的清晰阐述，助力学生掌握借助关键语句概括段落大意的技巧，学会有条不紊地表达复杂内容。周老师强调，老师们在教学中需深挖教材，以文本为蓝本，全方位呈现观察视角、搭建表达支架，为学生的语文素养提升铺就坚实道路，为全组教师后续教学明晰了路径。

此次备课活动，凝聚着集体的智慧，满载着对教育的热忱。三年级语文组教师们将以此次活动为新起点，秉持以生为本、深耕课堂的信念，让语文课堂绽放更多精彩，助力莘莘学子在语文知识的星河里逐梦远航。