数学教研展风采，教学研评促成长

数学教研展风采，教学研评促成长

——南京市百家湖小学数学中年段教研组活动

2025年3月18日，百家湖小学开展了中段数学教研活动。本次活动由三、四年级全体数学老师参加。

第一节课是三年级的杨卿誉老师执教《认识面积》。杨老师这节课从课桌的面引入面积，在摸数学书的封面时细心指导学生摸面的正确方法，又在涂色的过程中渗透面积的概念。接着让学生在生活中找一找、说一说物体的面的面积。对学生的评价给予了正确的引导。接着在比较面积的大小时设计了摆一摆的活动，让学生感知到要统一的重要性，并用同样大的正方形进行拼摆。在讨论和交流中教学了面积大小比较的三种方法，杨老师多项不同层次学习任务来驱动学生不断思考,打造学习共同体进行合作学习。

第二节课由四年级的戚潘婷老师执教《认识平行四边形》。上课伊始，从学生熟悉的生活情境入手，将生活中的平行四边形抽象出来进行对比，对平行四边形的特点进行猜想，设计了多个活动探究平行四边形角和边的特点。在学生讨论和汇报后，教师进行指导和分析，逐渐将平行四边形的特点清晰化。戚老师借助学生自己的猜想贯穿整节课的教学，充分凸显学生的主体性，展现了教学结构化特征，培养了学生探究意识。

两节课后，朱丽娟组长首先对于教研组活动展开提出了要求，接着两位上课老师对于设计意图进行了简单的说明。张勇校长就如何对于课堂学生的生成教师如何进行快速而智慧的处理给予了指导，教师首先要做到预设充分，其次在不同方法和方式中寻找共性的特征。在分析和小结时做到有目标有层次，将教、学、研、评真正做到一体化，努力让形成性评价贯穿一节课始终。最后老师们积极思考，对两节课提出了自己宝贵的意见，在碰撞中促进教学理念的更新，青年教师也得到了发展。