以课为帆探数学之美，以研为桨育教学新篇

以课为帆探数学之美，以研为桨育教学新篇

——南京市百家湖小学数学“探航杯”暨“五四杯”赛课活动圆满举行

2025年3月12日，南京市百家湖小学成功举办数学“探航杯”暨“五四杯”青年教师赛课活动。16位数学教师参加本次比赛，通过抽签决定分四个场次登台授课，聚焦核心素养，创新教学实践，呈现了一场精彩纷呈的数学教学盛宴。活动以“深耕课堂、赋能成长”为主题，展现了青年教师扎实的教学功底与多元化的课堂设计智慧。

分场竞技展风采，多维课堂显匠心

第一场次：跨年级联动，启思维之光

吴鉴勉与陈燕燕同课异构《24时计时法》，通过生活情境创设、趣味钟表操作，引导学生理解时间与生活的紧密联系。付玉婷、曹宸鸣执教《分数的意义》，借助实物分割、数形结合，帮助学生从具象到抽象构建分数概念，课堂逻辑清晰、互动热烈。  

第二场次：图形与空间，探几何之趣

周悦、戚潘婷、李慧敏聚焦《认识平行四边形》，通过拼图游戏、动态课件演示，让学生在观察与实践中掌握图形特征。耿晓雪以《认识面积》压轴，用“比一比”“画一画”等活动，激发学生用数学眼光感知“面”的大小。  

第三、四场次：聚焦面积教学，深耕概念建构

郑思妍、黄楠岚、周千惠、潘妍妍等8位教师接力执教《认识面积》。课堂中，教师巧妙融合信息技术与生活实例：有的用“校园绿地规划”项目驱动探究，有的以“创意拼贴”活动深化理解，还有的通过动画演示突破“面积守恒”难点，充分彰显“同课异构”的独特魅力。

专家把脉促提升，研思并行共成长

活动由黄德忠特级、张勇校长、张丽莉副校长等12位数学学科中心组教师组成评审团，从“目标达成度”“学生参与性”“创新实践力”等维度进行精准点评。评委老师们充分肯定了青年教师的教学设计能力，尤其赞赏《认识面积》系列课例中“从具象操作到抽象建模”的梯度设计，同时建议：“需更关注课堂生成，让学生的真实困惑成为教学资源。”  

赛后，数学教研组开展“一课一思”研讨活动。参赛教师分享设计思路，听课教师结合课堂实录分析亮点与改进点，形成“以赛促研、以研优教”的浓厚氛围。  

五四精神薪火传，青春奋进正当时

百家湖小学以赛课活动诠释教育初心。张勇校长强调：“青年教师是学校发展的核心力量。本次赛课既是对教学能力的锤炼，更是团队协作精神的凝聚。希望全体教师以学生为本，以课堂为根，让数学思维在孩子们心中生根发芽！”  

此次“双杯”活动不仅为青年教师搭建了展示与交流的平台，更推动了学校数学教学改革的深化。百家湖小学将继续以“探航”精神为引领，深耕课堂沃土，助力师生共赴数学之美的探索之旅！