“语”你相遇，冬日共“研”——百家湖小学三年级组语文教研活动

“语”你相遇，冬日共“研”

——百家湖小学三年级组语文教研活动

初冬时节流光暖，馨风飞送满书香。三年级语文备课组团队汇聚于冬日，进行12月的集体教研活动，共同探索三年级上册语文七八单元学习新路径。本次教研以新课标为指导，探究大概念学习在常态课中的落实，为助力提升学生的语文核心素养。

12月3日，强玉娇老师在三（3）班执教《大自然的声音》一课。纵观整堂课，亮点纷呈，精彩不断。强老师创设生动情境，让同学们闭上双眼，以声音导入，学生身临其境。在带着学生扎实认识生字后，设计了三个层次分明的活动：梳理文章结构、制作音乐家名片、积累喜欢的语句，尤其在制作音乐家名片活动中，点燃学生的学习兴趣，学完后便能背诵这一段落，整个课堂氛围妙趣横生，完成了教学目标。

12月11日，王欣茹老师在三（14）班教学《司马光》一课。这是三年级第一篇文言文，王老师以读为主线，课堂设计层层递进，由读通再读懂最后熟读成诵。让学生在初次学习文言文时不畏难，感受文言文的趣味。王老师的课堂效率高，在读中学生便能说出司马光的闪光处。王老师教姿自然大方，板书设计精美，其深厚的语文功底和教学艺术给人惊喜。

12月13日，许琳老师也在三（5）班执教第24课《司马光》。令人印象最深之处是许老师的课堂语言和教学氛围。语言精炼简洁、明确指向，适当引导、循循善诱。学生回答问题完整清晰，充满思考力。教学氛围扎实严谨，确保将每一位学生教会。许老师讲解细致，情感饱满丰富。学生互动性高。更重要的是，许老师先扶后放，学生能极好的参与小组合作，完成文言文的学习。教师作为引导着，侧耳倾听，善于抓住课堂契机，善于化错，于无声处听惊雷，于浓淡中见真谛，充满教学智慧。

12月18日，陈芳老师在三（18）班教学第27课《一个粗瓷大碗》。该课文是一篇略读课文。陈老师紧抓单元语文要素“学习带着问题默读，理解课文意思”，运用思维导图的形式引导学生梳理文章内容，探寻一个粗瓷大碗背后感人肺腑的故事；通过“一篇带一组”的形式阅读有关赵一曼的文本，拓展学生的阅读视阈，并从中引领学生加深对革命先烈的认识，浸染红色革命精神。陈老师的教学渗透一贯性、连续性、渐进性、纵深化的特点，令人称赞。

“语”你相遇，冬日共”研“。他山之石，可以攻玉。本月的教研活动，三年级组语文教师碰撞思想，共同成长。为上好每一堂课，梳理思路，不断总结。在今后的教研工作中，我们还将在不断反思与实践中凝心聚力，攻坚克难，臻于至善。