二语第五次集体备课《风娃娃》

二语第五次集体备课《风娃娃》

12月18日上午第三节课，百小二年级组全体语文教师在二（15）班教室展开了一场关于课文《风娃娃》教学的集体备课活动，共同探索如何将这篇经典课文讲解得贴近孩子的生活又富有教育意义。

在上课环节，青年教师王思雨老师向大家展示了精彩的课例《风娃娃》。在导入环节中，王思雨老师首先运用多媒体手段，通过一段风的声音，将学生带入课堂情境中。接着以不同温度和威力的风带给人的感觉为切入点，结合图片和学生的生活经验对“风”字进行扩词，体会风这个事物的多变。

在精读课文环节，王思雨老师设计了清晰合理的学习任务，从风娃娃的美好愿望，引导学生找出关键词“帮助”，并紧扣关键词让学生在读中思考风娃娃去哪里帮助人和怎么帮助人两个问题。让学生们在自主探究中中感受风娃娃的“乐于助人”与“好心办坏事”，从而明白“做事不仅要有好的愿望，更要考虑这件事对对方是不是真的有用”的道理，培养学生的批判性思维和同理心。

上课结束后，经验丰富的汪璐璐校长给出了宝贵的指导建议。汪校指出，青年教师设计教学时不仅要贴近生活，还要让学生体会大自然的规律和美，比如导入环节可以以四季风的变化为引导进行扩词，在自然规律中感受风的多变。同时，汪校指出在生字教学中，讲解字理时可以使用更加生动有趣的语言，结合图片和字源故事的讲解，让孩子们在有趣的形式中学到知识。

除此之外，汪校还提出《风娃娃》这篇课文不仅是一堂语文课，更是一堂品德教育课。在教学过程中，教师应注重培养学生的同理心，引导他们学会站在他人的角度思考问题，从而达到学科育人的效果。

活动最后，肖楠老师对本次集体备课活动进行了总结。感谢老教师们无私的指导和建议，同时也对青年教师的积极上进表示赞赏。相信在全体教师的共同努力下，学生们一定能够在轻松愉快的课堂氛围中，学到更多知识，收获更多成长。

此次《风娃娃》集体备课活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为全组教师指明了本课语文教学的方向。相信在经验丰富的老教师的指导下，青年教师们将不断成长，为学校的语文教学贡献更多的智慧和力量。