拼音课堂的深度探索

拼音课堂的深度探索

                      ——拼音学习：复韵母ai、ei、ui的深入掌握

参与人员：百家湖小学一年级语文备课组全体成员

在2024年10月23日的拼音课堂上，百家湖小学一年级的学生们迎来了一场拼音学习的盛宴。本次课程由备课组精心准备，旨在帮助学生们深入掌握复韵母ai、ei、ui的发音、标调和书写。

备课组磨课：精心准备

在课程开始前，备课组的老师们进行了深入的磨课。每位老师都向上课的王静老师提出了自己的见解和建议，共同探讨如何将复韵母的教学内容以更生动、更有效的方式呈现给学生。通过反复的讨论和试讲，备课组最终确定了以游戏和故事相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

课堂实施：寓教于乐

课堂上，王静老师首先通过摘苹果游戏复习了单韵母，为新课的导入做了铺垫。随后，通过一幅生动的图片，王静老师引出了复韵母ai、ei、ui的概念，并引导学生们观察并发现这些复韵母中的单韵母。在发音教学环节，王静老师详细讲解了口形的变化，并用生动的例子帮助学生们理解。通过“挨着”的“挨”、“背着”的“背”和“围着”的“围”等词语，王静老师巧妙地引出了ai、ei、ui的发音，并教授了标调的规则。

游戏巩固：提高兴趣

为了巩固拼音学习，王静老师设计了“指一指，猜一猜”的游戏，让学生们在游戏中复习ai、ei、ui的四声。这个环节不仅让学生们在玩中学习，也提高了他们对拼音学习的兴趣。

书写练习：规范书写

在书写练习环节，王静老师引导学生们在四线格里正确书写ai、ei、ui，并强调了书写的规范性。学生们在硬笔习字册上练习，王静老师还鼓励学生们互相评价，以此来提高书写质量。

课后研讨：反思与提升

课后，备课组的老师们再次聚在一起，对本次课程进行了深入的研讨。每位老师都分享了自己的观察和感受，并对课堂上的亮点和不足进行了分析。通过这次研讨，备课组的老师们对如何更有效地进行拼音教学有了更深的认识，也为未来的教学活动提供了宝贵的经验。

总结

这次拼音课堂是一次成功的教学实践，备课组的老师们通过精心的准备和深入的研讨，为学生们提供了一次富有成效的学习体验。通过游戏、故事和互动，学生们不仅学会了新的复韵母，还提高了学习拼音的兴趣。这次课程的实施和反思，为备课组的老师们提供了宝贵的教学经验，也为今后的教学活动奠定了坚实的基础。