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三年级数学备课组第二次活动报道

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三年级数学备课组第二次活动报道

发布时间:2024/10/24 8:45:58 作者:教务处 点击:294次

三年级数学备课组第二次活动报道

为了更好地落实双减政策,加强教学经验交流,提高课堂效率,促进教师专业成长。百家湖小学三年级组数学备课组活动于202410月开展。本次活动中,三年级组的黄楠岚老师执教《认识几分之一》。

上,黄老师充分利用了实物和图片,通过分苹果、分蛋糕等生活情境,引导学生观察、思考和操作。还巧妙地运用了游戏教学法和合作学习法,组织学生们分组讨论和实践,用实物或图片来表示不同的分数。通过小组讨论和合作,学生们不仅加深了对分数概念的理解,还培养了逻辑思维能力和合作力。C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\8799ba698ff0ea5f4a27e868afae3eb.jpgC:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\c97649b52ae3a5f7a03b46eaa65bd16.jpg

黄老师在教学过程中,鼓励学生们积极表达自己的观点和疑问,及时给予肯定和指导,使学生们在轻松愉快的氛围中,感受到了数学与生活的紧密联系,培养了他们对数学的兴趣和热爱。C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\bdb0134f22f526ac6375dac222b845e.jpg

课后,三年级数学组全体教师进行了集体评课。大家热烈谈论,畅所欲言。

潘妍妍老师指出了游戏教学的重要性,学生在折纸中学习知识:对于半个或者不到半个,怎么用一个数来表示;折纸游戏也让课堂更加生动活跃,学生积极性提高,效率也提高了。

王连连老师提出通过让学生经历折一折、涂一涂、画一画等动手操作活动,多角度、多层次地充实了对二分之一等分数的理解。同时,通过比较不同形状的图形被平均分成两份后的共性,让学生认识到形状”“大小折法都不是分数的本质属性。

林敏老师提出学生在课堂上表现出浓厚的兴趣和较高的参与度,通过小组合作、动手操作等活动,学生们不仅加深了对分数概念的理解,还培养了合作意识和团队精神。