一年级数学组备课4月活动报道

一年级数学组备课活动报道

4月18日，魏雨涵老师在一(1)班执教了《两位数加、减两位数》，一年级组老师在听课后进行了研讨。

魏老师首先复习了两位数加、减整十数、一位数的口算，激发学生已有经验。接着，魏老师出示例题，明确题意列出算式后。学生借助小棒、计数器独立探索“45+31”的算法。在集体交流后，魏老师引导学生比较利用小棒和计数器计算的共同点——几个十加、减几个十和几个一加、减几个一。然后，魏老师教学竖式的计算方法后让学生独立完成书上“试一试”，又再次引导学生比较两道竖式计算，思考列竖式时要注意什么，从而提醒学生注意列竖式的时候要看清符合、数位对齐、从个位算起。最后，魏老师教学了书后的“想想做做”，对学生本节课所学的内容进行巩固。

放学后，一年级组老师在一(3)班对本节课进行了研讨。李鑫悦老师认为一（1）班孩子的口语表达非常好，能结合摆小棒的过程清晰完整地表述出“几个十加几个十”和“几个一加几个一”的过程。魏老师在教学竖式的过程中，能紧密围绕摆小棒和拨计数器的过程，帮助学生充分理解竖式的算理，紧紧围绕着数位展开。做到了算理与算法的紧密结合。谢文萍老师提出，魏老师的课上的很精彩，学生表现突出，特别是让学生充分动手操作小棒和计数器，直观沟通理解了竖式计算的算理，1个一和5个一相加，所以个位上的1和5对齐；3个十和4个十相加，所以十位上的3和4对齐。教师示范书写竖式计算时，指导细致，带着学生齐说计算过程，照顾了全体学生，让全体学生明白了竖式计算的注意点。陈诚老师认为：魏老师的课很好把握住了教学重难点，在需要学生探究的地方充分让学生探究，在需要教师指导的地方讲解细致，体现了以学生为学习的主体。学生课堂上思考充分，整体教学效果好。