聚焦学生学情 关注课堂实效——五年级数学组5月备课组活动

聚焦学生学情 关注课堂实效

——五年级数学组5月备课组活动

5月4日上午，雍阳老师执教《圆的认识》一课。下午第二节课，五年级数学备课组开展了日常练习中易错点分享及课例研讨，大家关注到计算顺序的强化认识、对概念的深入理解、大写字体的不认识（壹、貳、叁、肆…）等问题，这启发老师们日常教学中要将知识教学落到实处，从练习中搜集教学重难点的线索。

王润康老师也分享了关于计算方面的经验，日常教学中多锻炼孩子口算、巧算的能力，将所发现的规律切实运用起来并熟练掌握，以期主动运用规律快速正确解决一些问题，并提升知识运用能力、发展思维。

此外，针对课的设计，老师们交流看法，徐进娟老师认为在对比中初步感受圆的特征(找圆活动)；画圆(提供丰富学材)，并通过核心问题的思考：为什么选用这个材料?比较画图方法，有什么感受?李馨老师提出借助学的活动激发兴趣，发展创新意识，作品和任务也是有效反馈载体。贡婉老师补充说，核心问题启发思考，深入本质。还需要通过联系生活:套圈站位、轮船设计、传统餐桌的设计意图，以此发展应用意识。交流后达成初步共识，以大活动引领发展。于静怡老师认为要结合教评，如“怎么做到用圆规画得这么圆、这么好?”让学生分享经验，并在丰富的素材中中比较方法，在学的活动中充分尊重主体、方法多样性。

交流中，老师们感受到应当在不断反思、聚焦学生学情中，有的放矢地教学，让教学提质增效。