探寻青年数学教师专业成长的路径——百家湖小学成功举办江宁区2022年新分配小学数学教师（一班）见习期培训活动

探寻青年数学教师专业成长的路径

——百家湖小学成功举办江宁区2022年新分配小学数学教师（一班）见习期培训活动

为全面提升2022年新分配小学数学教师的综合素养，使之尽快胜任本职工作，促进他们成长为教育教学水平合格的教师。2022年11月2日上午，南京市百家湖小学成功举办了江宁区2022年新分配小学数学教师（一班）见习期培训第一次活动。江宁区教师发展中心培训处崔祥主任、市数学学科带头人沈国酰老师、见习培训一班班主任杨卿誉老师及一班的学员老师参加了本次活动。

本次活动以“青年数学教师专业成长”为主题，由培训一班班主任杨卿誉老师主持。活动的第一环节是三位区级数学学科带头人的课例展示。第一节课是由区数学学科带头人焦欢欢老师执教的二年级上册《认识线段》。焦老师通过引导学生观察不同毛线被拉直的状态，让学生初步感受线段特点，再通过比一比的活动，抽象出线段的共同特点，使得学生用这样的数学眼光来寻找生活中哪些物体的边可以看作线段，进一步深化对线段的认识，学生通过创造线段活动，感受线段的特征。然后在画一画环节，通过不同方法的比较，感受从一个点出发进行有序思考，学生的思维得以实现进阶。

第二节课是由区数学学科带头人王霆老师执教的四年级上册《不含括号的三步混合运算式题》。王老师通过创设购物情境，引出4种数量关系，将例题充分利用，既回顾旧知，同时引出新授内容，也对新知再次检验巩固。在新知的教学时，让学生自主尝试列式，理清算理，感悟算法。教学中穿插三组不同类型题组的对比，深化学生对算理算法的进一步认知。将数学计算的课堂，变成了讲道理，论方法的辩论课堂，使学生的运算能力得进一步提升！

第三节课是由区数学学科带头人王军老师执教的六年级上册《比的认识》。王老师首先通过创设“比哪个更甜”的问题，启发学生利用已有的知识经验将果汁和水的杯数进行结合比较得解决问题的方法，使得学生对同类量的比的意义进一步深入。接着再通过利用不同量的比解决实际问题的过程，让学生在交流讨论中逐步理解两个不同类量比的比值的意义。在整个活动过程中，学生对比的意义和作用的理解逐步清晰和实现联通。

本次活动的第二个环节是由市数学学科带头人沈国酰老师老师带来的《青年数学教师专业成长》精彩讲座。沈老师结合自身经历从精于教学、乐于阅读、勤于反思三个方面开展了细致的讲述。第一方面要精于教学，沈老师指明了一堂好课的5个标准，也进一步要求新教师们听课，要听得出门道；评课，要评得出名堂；磨课，要磨得出水平。第二方面要乐于阅读，除了专业书籍、解题书籍、教学书籍、优秀教育期刊外，也可以阅读一些经典人文社科书籍。第三方面要勤于反思，教师只有认真反思才会有更长远的发展。沈老师的精彩讲座给予了在场每一位老师以深刻的思考和触动。

活动最后，区教师发展中心培训处崔祥主任对本次活动进行了精彩总结。崔主任不仅就后期工作对见习培训班的学员老师们做了明确的部署和指导，还结合自身专业成长的路径和事例勉励全体学员老师要努力钻研教学业务、寻找自身发展的优势，努力成为教学和教科研双优的教师。

一次活动，一次成长。本次活动不但有益拓展了青年教师的教学视野，也更加坚定了青年教师的发展方向和目标。

撰稿人：王军、王霆、焦欢欢；

校对人：杨卿誉

审核人：蔡小平