教与研携手，学与思并肩——百家湖小学语文教研组基于“整本书”专题研讨

教与研携手，学与思并肩

——百家湖小学语文教研组基于“整本书”专题研讨

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，秋天是画，是流霞，是满满的收获。10月9日下午，南京市百家湖小学几位语文青年教师在汪璐璐副校长、教务处邱中豪副主任，教研组长胡娟老师的带领下开展“整本书阅读学习任务群”课例展示研讨活动，四位优秀老师为我们带来精彩课例展示。本次活动还邀请南京市原小学语文教研员芮琼老师前来指导。

第一节课，尚卉老师为我们带来了六下《十六年前的回忆》的精彩课例，尚老师老师通过时间梳理主要事件，打开学生思路，引导学生在品读重点语句中感悟李大钊先生形象。在一步步的点拨与引导中，学生入情入境，感受到了革命精神的伟大力量。

第二节课经倩老师带来的是一年级绘本《米莉的帽子变变变》的阅读课，经老师绘声绘色地带着学生一起阅读了这个神奇有趣的故事，一边阅读，一边启发。课上充分调动学生的阅读兴趣，学生乘着想象的翅膀在绘本中快乐翱翔，随着一顶顶神奇的帽子的出现，引导学生学会观察生活，热爱生活。

第三节课方婷老师带来的是《安徒生童话》整本书的导读课，方老师在“旅行小贴士”中带着学生了解整本书的基本内容，较快地进入阅读状态，又通过演读故事的方式，丰富学生的阅读体验，让学生感受童话世界的魅力。整节课充分调动了学生们阅读整本书的兴趣。

第四节课王琦老师带来的是《中国民间故事》整本书的推进课，王老师基于高年段的学情，通过交流梳理情节、品味人物、感悟主旨的阅读方法，旨在学生能读有所获，感受民间故事的独特魅力，领会其故事背后的精神追求。

最后，南京市原小学语文教研员芮琼老师对本次活动进行总结。芮老师充分肯定了本次活动的优质高效。她对每一节课都进行了细致的点评并给予专业的建议。她指出第一节课应重视朗读，在朗读中引导学生入情入境，缩减课堂内容，把重点落实到实处；第二节课应通过丰富的情境活动体验充分调动学生的阅读兴趣；第三节课中的明信片设计写的内容不宜过多，可用自己喜欢的方式讲述故事大意；第四节课应弱化方法的指导，围绕学生们的发现，将方法渗透在分享交流中。通过芮老师的指导，几位青年教师对研究的课例有了更深刻的认识和理解。

教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。

                                                                撰稿：王琦

                                                                校对：汪璐璐

                                                                审核：蔡小平