“小”题“大”做，深入课题概念

“小”题“大”做，深入课题概念

——金连平社长为百家湖小学青年教师讲课

为了提高青年教师课题研究能力，2021年12月18日，我校邀请了江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社金连平社长为学校课题组成员及青年教师讲课,讲课题目为《“小”题“大”做，深入课题概念》。

在课题题目方面，金社长建议，课题题目要聚焦，做课题就是不断地研究课题概念，要明确研究对象、问题、范围、侧重点和方法；语言要简介、清晰、明了，词序适当；题目要规范，课题名称要用陈述句形式，用学术性的语句。其次，在进行课题界定时，要对核心概念和关键词进行界定，不能照搬已有的概念解释，要用自己的话说清自己课题中核心概念和关键词的内涵和所指。接着，在撰写课题研究的背景与意义时，要回答“为什么要进行该课题的研究问题”，说明研究的针对性、必要性和切适性。然后，研究目标要从题目和研究的问题出发，包含微观、具体的操作性目标和宏观的终极性目标。课题目标不宜过多，要分点列出，从不同的维度和层次确立。再者，研究内容要围绕题目和研究目标设定，表述具体明确，内容不宜过多，要有逻辑性，与目标、过程和成果关联坚定。最后要选择合适的研究方法。

金社长幽默风趣的语言让老师们脑洞大开，给了老师们很多新的启发。路漫漫其修远兮，希望老师们努力钻研，用心挖掘，不断创新，打开自己已有的视野，看到更多的风景。真正做到把个人课题变为做工作，做成长。