书画人生 ，笔墨生花—百家湖小学水素年华传统文化体验坊之“趣味水墨”市级展示活动

书画人生   笔墨生花

—百家湖小学水素年华传统文化体验坊

之“趣味水墨”市级展示活动

执梦之笔，手绘冬初静美；以画为意，欲留似水流年。12月7日，水素年华传统文化体验坊之“趣味水墨”市级教研活动在百家湖小学举行。南京市教研室美术教研员祖金明老师、江宁区美术教研员刘小康老师及南京市小学美术教师共两百多人分线上线下参加了此次教研活动。

活动分为四个环节：首先是由百家湖小学的何苏政、夏晓露和高铭铭三位教师展示精彩的水墨课堂；其后是线下参加活动的老师们观看了百小水素年华水墨馆的水墨画展；接着是聆听江宁区学科带头人赵秋菊老师带来的讲座《传统文化体验坊之水素年华水墨篇》；最后是专家点评。

何苏政老师执教了《水墨园林》一课，何老师通过组织欣赏视频及园林图片，引导学生欣赏古今大师作品，带领学生观察、思考园林的独特艺术魅力。小到亭台楼阁，大到空间布局，何老师依次用娴熟的水墨技法为学生们一一解开难点，让孩子们充分感受到了水墨之韵和园林之美，孩子们的作品展现出了较高的水墨素养。

夏晓露老师执教了《墨荷》一课，课堂上夏老师层层递进地引导学生探究学习多种姿态下荷叶的画法，最后学生呈现出了一幅幅精彩的墨荷图。这节课不仅让学生感受到了中国画的艺术美，同时也培养了学生热爱大自然和中国传统文化的情感。

高铭铭老师展示的水墨课是《小玩意》，课堂中高老师的讲解深入浅出，学生们尝试用浓淡干湿的笔墨勾画玩具结构，体现了丰富的墨色变化，把他们喜欢的小物件在一方宣纸中活灵活现的复现出来。艺术素材取自于孩子们的生活，充分调动了孩子们的积极性，让孩子们感受到了水墨画的趣味。

其后，江宁区美术学科带头人赵秋菊老师分享了讲座《传统文化体验坊之水素年华水墨篇》，赵老师在讲座中提出，美术教师要善于通过喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言来展示水墨的独特文化艺术魅力。她从四个方面谈了水素年华传统文化体验坊的建设和水墨文化的研究，一是水素年华传统文化体验坊的研究理念；二是传统文化体验坊活动的阵地建设；三是传统文化体验坊的研究历程；四是传统文化体验坊的各个阶段成果。润泽儿童心灵，丰富童年生活，让孩子们从中感受水墨画的美和笔墨精神。

最后是专家点评，江苏省美术特级教师张屹老师对夏晓露老师和高铭铭老师执教的两节课给予了专业的教学点评。他肯定了夏老师课堂教学的一些创新做法，比如介绍荷时带来了荷花荷叶等实物，生动再现了学生的学习自主性，通过学生收集荷花相关的文学知识培养学生的学科素养，同时将中国传统文化知识在这堂课中进行有效的渗透。夏晓露老师基本功扎实，当堂示范墨荷生动、鲜明，学生呈现作品效果非常好，拓展环节体现美术与其他学科的融合。高铭铭老师用水墨形式表现当下孩子们玩的玩具，生动、有趣。利用古代玩具动画的呈现，是本节课的一大亮点，随后又从材质、造型方面分析了现代玩具的特点，老师的范画和学生的册页书形成的连幅作品，呈现的精彩传神。

此次活动，也受到了南京市美术教研员祖金明老师的高度赞赏。他首先点评了何苏政老师的课，何老师的课堂非常沉稳，教师基本功扎实，教学符合主题，体现了园无石不秀， 斋无石不雅，课堂上孩子们乐在其中。然后他又对百小的水墨特色课程发展给予了肯定，认为不论是学校的环境布置，还是特色课程的开展，百小都非常重视传统文化教育，扎扎实实地将传统文化的内涵渗入到了学校的日常教学中，继承传统就相当于是在创新，在双减背景下，孩子也能快乐学习美育。百小将美术学习从技能的层面转变到文化的层面，从学习目标的层面转变到学生素质培养的层面。祖老师也对老师们提出了建议，希望老师们在教学中要不断挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的审美能力，让美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。

                            文字稿编辑：冯含芝、徐国欢

                             核对：张顺凤  张丽莉