支点式学习模式下学的活动的观察与思考——南京市百家湖小学数学教研组第二次教研活动

支点式学习模式下学的活动的观察与思考

——南京市百家湖小学数学教研组第二次教研活动

为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。4月13日上午我校在阶梯教室开展了本学期第二次教研活动。

第一节课由徐翀老师执教《分数的意义》，徐老师从学生已有的知识经验出发，联系生活情境，通过书本上的四副例题图，让学生把原本平均分的对象：一个物体，一个图形，一个计量单位和一个整体，抽象为单位“1”，进一步理解分数的意义。在教学中徐老师适时点拨，给予学生“学”的支持和导向。

第二节课由张恩艳老师执教《认识面积》，张老师一开始设置了教学情境，从鼠小弟和鼠小妹的故事引出面积和周长的不同。接着用摸一摸，涂一涂等方法从生活中的面出发引出物体表面的面积，进而抽象出平面图形的面积，通过观察、重叠、数方格的方法让学生体会面积的大小比较。

两节课后，我校以年级组为单位，，先由上课老师说了说对自己课的理解，再由其他年级组对两位老师的课进行评价。大家畅所欲言，谈论着教学中的困惑和建议，收货颇丰。