新时代文明实践|悦读 悦享——百家湖小学青发班开展读书活动

在省十三五规划课题《指向课堂核心关切的支点式学习研究》的引领下，本学期我校青发班以成尚荣《核心素养的中国表达》开展“悦读 悦享”读书活动，以读促思，以读促写。

自主阅读思索

青发班教师在阅读过程时边读边思考，有的老师关注当今教育理论走向，结合自己的实际工作学习相关理论知识，用理论夯实专业素养；有的老师根据工作中的困惑，抓取书中有价值的方法和策略，助力课堂教学实践。青年教师在书上圈画批注，随时记录读书心得，并将收获加以提炼、整合，围绕某一话题形成了读后感。

V校打卡分享

21天养成一种习惯，教科室利用V校平台建立青年教师阅读群，教师以文字和图片两种形式在线发布读书感悟。青年教师每天坚持读书，思考，写作。围绕成尚荣《核心素养的中国表达》发表了上百篇打卡日记，在学习中形成思考，点燃自我，开启了成长的自觉行动。

线上读书圈

7月6日至7月9日晚，青发班分组举行了线上读书交流分享活动，活动分别由雍阳、陈雨濛、钱晓雅三位老师策划，毛潘、徐雨柔、端子越三位老师主持。老师们围绕《核心素养的中国表达》一书，联系自己的教学实际和经验感受畅所欲言。有的从立德树人方面结合自己的日常教学发表想法;有的从学生的角度认为教师在课堂上要关注学生的个体表达;有的从教师自身出发，认为教师需要与时俱进;还有的老师从教育管理的角度，指出学校应满足学生的精神食粮。最后主持人对教师们的发言加以总结，提出要深入贯彻立德树人的观念，做到边实践边思考，边行动边总结，边行动边反思。

线下悦读会

7月9日下午4点，青发班三组在一（12）班教室展开了线下读书交流会。本次交流会由相婷老师主持。

在交流中，老师们各抒己见。首先，老师们就自己对本书印象深刻的内容进行了交流和阐述。针对立德树人这一话题，刘晓宇和其他几位老师深有感触，刘老师结合本班班级教学，谈到了对待后进生，积极的鼓励比消极的制止更有效，强调了道德教育的重要性。此外，邱晔老师还谈到了传统文化内容选择的问题，提到美育对孩子成长的积极作用，教师在教学过程中要重视对孩子审美品位的熏陶和培养。大家各抒己见，讨论氛围十分和谐。接着，老师们又对立德树人在具体学科教学中落实的问题，结合了自己的教学经验，提出了自己的做法和思考。有的老师挖掘了语文教材中的德育元素，有的则谈到了自己处理班级管理的事例来阐述.

在交流中，老师们或提供自己的思考，或提出教学工作中的疑惑，交流氛围热烈欢快。

活动中，张玉清、于静怡、雍阳等19位老师V校打卡环节表现出色；钱晓雅、相婷、邱晔等9位老师的读书心得被评为优秀读后感；综合三个环节的整体表现，陈雨濛、徐雨柔、汪洁等9位老师被评为青发班悦读教师，具体情况已在青发班群内公示。

问渠那得清如许，为有源头活水来。书是教师专业发展之路的源头活水。相信经过此次读书活动，青年教师对核心素养的涵义有了更深层次的理解，对日后教学工作的开展也有了更好的规划，必将读教结合，以读书促进自身成长，让生活与书为伴。