新时代文明实践|名师引领 聚力前行——百小黄德忠特级教师名师工作室正式成立

2020年7月7日下午，百家湖小学举办黄德忠特级教师名师工作室的成立仪式。黄德忠老师是正高级教师、江苏省特级教师、人民教育家培养对象，其“在求学中生趣，在趣味中续学”的蕴趣数学教学理念感染着身边众多的数学老师。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣先生、南京市数学教研员朱宇辉老师、江宁区教育局蒋开华副局长和江宁区教研室数学教研员戴厚祥主任莅临指导。

活动开始，蔡校长先向在座的专家领导表示热烈欢迎。紧接着是蕴趣数学同课异构的教学展示课，教学内容为苏教版小学数学五年级下册《解决问题的策略——转化》，第一节课由焦欢欢老师执教，焦老师以问题导入“两个不规则图形谁的面积更大”，学生用平移、旋转等灵活多样的方式将不规则图形转化为规则图形，虽然图形的形状在变，但面积始终不变。在动手操作、观察比较、充分交流的过程中，学生的思维不断碰撞，智慧的火花频频迸发，从而深刻体会到转化策略带来的便捷。课的最后焦老师创造性地设计板书，将“转化” 策略作为大树的“根”，从一个知识生长点出发让学生的思维枝繁叶茂。

第二节课由黄特执教，黄特从探求学问导入，旨在让学生认识到学习本节课的必要性。对于本节课，学生已经有一定的预习，基于此学情，黄特先通过查字典探求“转化”一词的本意，再从三年级面积单位的相关内容入手追溯知识的本源。学生在学习单上充分发挥想象，黄特则创造性地利用磁性板贴将学生的思考都请上了黑板，如此一来，学生“学”和教师“教”都得以留痕。当问题得到解决，黄特便带领学生站在更高的视角重新审视策略，从溯本求源到探索新知，从追根问底到翻陈出新，从解题到命题，学生的思维得以升华。课的最后，黄特突破学科界限，将转化策略延伸到语文、英语等更加广阔的领域内，“转化”策略的深刻内涵不知不觉渗透于孩子们的心田。

随后市教研室朱宇辉老师对两节展示课进行了点评。他指出，两位老师都把教材创造性地变成学生学习的材料，学材是学生操作和创新的载体，而操作之后的交流更是让学习得以“生趣”，这折射出南京小数教学方向的转变——从追求课堂教学的达标到追求学生学习能力的生长。

接着由蔡校长为黄特名师工作室授牌，并宣读名师工作室成员名单，由戴厚祥主任为老师们颁发证书。然后百小青年教师演绎了以“盼”为主题的情景剧，第一幕盼着黄特加入百小，第二幕盼着黄特指导，在交流与相处的日子中感受到黄特出众的才华，通过情景剧老师们走进了黄特的百小生活，黄特也由此听到了老师们心中迫切的声音。黄德忠老师介绍了自己的教学主张“在求学中生趣，在趣味中续学”。黄特从自己在中师的经历讲起，阐释了“蕴趣教学”的缘起、概念界定及其核心意义。即此，黄德忠名师工作室正式成立，宣读百家湖小学数学学科中心组成员名单，由成尚荣先生和朱宇辉老师为中心组成员颁发了证书。

国家督学成尚荣先生对本次隆重的活动充满感动，他相信把江宁当作第二故乡的黄特会走向世界各地，带着这份乡情把自己的“蕴趣教学”理念带到更高更远的地方。江宁区教育局蒋开华副局长也对本次活动予以充分的肯定。

相信在黄特名师工作室的引领下，百小的数学团队会成长得更快，蕴趣数学也必将推动百小支点式学习的课题研究，推动学校教学改革的进程。（通讯：端子越）