区小学语文带头人展示课在百家湖小学呈现

2013年5月16日下午，江宁区小学语文带头人展示课在百家湖小学阶梯教室进行。来自区小语青研班的教师和百家湖小学的全体语文老师参加了此次教研活动。

此次活动由两节课和一个讲座组成。区小学语文带头人缪大林和庞芳老师分别执教了《我和祖父的园子》与《望月》，而后庞芳老师做了“对话编者，发掘教材资源，学习语言运用”的专题讲座，最后百家湖小学的茅玲燕主任对本次活动进行了总结。

缪老师的课堂倡导学生自主，课中他并没有像其他老师一样按部就班的传道授业解惑，而是引发学生的疑问，引导学生发现问题，从而激起课后学生查阅资料解决问题的欲望。比如说“溜平”中溜的读音，为什么有“倭瓜”的说法。他也教会了学生怎样去自学一篇课文，他用了三个问号总结了学语文的方法，即“写了什么？怎样写？为什么写？”。

庞老师的课堂教学风格真实、扎实、和谐、流畅，课中她庞老师紧紧牢记着课标提出的学习语文的指导思想，在课堂上自然地教学语用。比如说“这段文字中的景物多不多？（多）景物这么多，那这段文字写得乱吗？（不乱）你知道作者的写作窍门在哪里？”这样的教学设计巧妙地引导学生关注了写作方法，让学生本堂课在语言运用上有所收获。

庞老师的讲座“对话编者，发掘教材资源，学习语言运用”，同样让参加教研的教师受益匪浅。庞老师倡导要多一些“语文”，即多一些识、写、读、背、作、说、习；少一些“关于语文”，即证明，分析，提问。她建议小学语文老师要关注文本特点，读出文本魅力；发现语言特点，学习语言运用；改变阅读视角，创造多元价值。

本次活动对于参加的小学语文教师来说是场教学的盛宴，两位学科带头人精心的课程设计和百家湖小学的学生们精彩的课堂呈现给老师们留下了深刻的印象。此次教研活动中思想碰撞的火花为江宁区小学语文的教研工作指明了方向。