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以分析促成长,以反思求进步——百家湖小学召开五年级语文质量分析会

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以分析促成长,以反思求进步——百家湖小学召开五年级语文质量分析会

发布时间:2019/12/4 16:38:14 作者:admin 点击:767次

以分析促成长,以反思求进步

——百家湖小学召开五年级语文质量分析会

20191129日下午,百家湖小学五年级语文组进行了期中试卷分析,旨在通过本次分析对五年级语文学习状况进行摸底,同时找到各班语文教学的薄弱点和生长点,除此之外还希望通过此次试卷分析为期末面临的统考做针对性的准备。

会议的开始,江琦老师向全体语文教师说明了本次分析会召开的目的。在整场分析会中,对于某道题做得好的班级,陈睿主任会邀请相关教师分享教学方法,以供大家学习。全体五年级语文教师通过对试卷进行逐题分析,总结提炼出以下建议:1.对于字形和字音的考察,我们需要多多关注平翘舌音、多音字和相近字的教学;2.对于标点符号的考察,我们需要多多关注顿号、省略号等标点的用法,要关注单元教学重难点,在课文的教学中引入标点符号的使用方法;3.对于课文理解的考察,我们需要关注课文的主要内容、细节、写法、主旨和文学常识等内容,同学们也需要在做题时养成圈关键词的好习惯,将错误的地方圈出来并改正;4.对于句子转换的考察,我们需要多多关注关联词的使用以及特殊句式,江琦老师还特意整理了关联词的相关知识,在后期复习中可以有针对性地进行训练;5.对于课文内容的考察,我们需要在教学中提炼出易错、易混淆的字进行辨析,也可以提供一些记忆的小窍门;6.对于阅读的考察,在概括题型中学生需要关注概括的完整性和简洁性,在联系实际理解句子题型中学生要做到在正确理解文章中心思想的基础上结合生活实际分析句子的浅层、深层含义,在品析人物情感题型中学生需要注意答题的规范性,要以观点+文本的形式,结合文本简要分析人物品质。

本次分析以图表配合试卷的形式,用直观的数字向大家展现了本次五年级语文期中考试的具体情况,增强了教师们的质量分析意识。为了接下来复习迎考,五年级全体语文教师针对基础、阅读和作文三大板块进行分工合作,希望各位老师都能够以分析促成长、以反思求进步,在原有的基础上有所突破、有所生长,师生共同努力、共创辉煌。

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