三下语文备课组第一次活动

三年级语文组开展《去年的树》教学研讨

3月8日，三年级语文组教师齐聚一堂，对胡娟老师和白帆老师执教的《去年的树》进行研讨。胡娟老师和白帆老师分别执教《去年的树》第一课时和第二课时，经过上午的听课，大家纷纷提出了自己的意见和建议。首先是胡娟老师的课。三年级组的各位语文老师对胡娟老师的课堂给予了高度评价。老师们一致认为胡娟老师的语言生动富有活力，识字教学扎实，学生在整个过程中学有所得，获得了良好的学习体验。与此同时，大家也对胡娟老师的课提出了这样的意见：其一，识字教学用时过长，对于三年级学生来说，课堂用时分配不太合理；其二，小组合作问题难度设置梯度不明显，不利于难点的突破。针对胡娟老师课堂上的问题，教师们提出了自己的见解，帮助胡娟老师设置了新的学的问题，并提出用思维导图串联全文的新的想法。第二课时由白帆老师执教，白帆老师课堂语言极有渲染力，让孩子们能很快进入文本环境中去。教学的进步源于不断的反思，在研讨时，白帆老师提出了自己在教学时发现的难题：如何帮助孩子更加深入地体会小鸟在寻找树的过程中越来越焦急的情绪。全组老师围绕这一问题展开了激烈的讨论，帮助白帆老师理清了思路。在互相讨论的过程中，老师们深化了对于如何执教《去年的树》这篇课文的认识，也学习到如何更好地帮助孩子理解文本，获得语文能力的提高。每一次的教研活动都让教师们收获良多，期待下一次的相聚。

课前小组讨论如何执教

三年级组老师集体听课

课后针对课堂问题集体研讨