二年级数学第二次集体备课活动报道

4月4日，我们二年级数学组选定了《分米和毫米》这一节课作为我们本月的备课组主题，我们的备课方式是由魏雨涵老师上课，课后集体研讨。

 课后我们小组开展了精彩的课后分享，总结如下：

一、      创设有趣情境，激发学生兴趣

整节课围绕孙悟空的金箍棒变变变的情境贯穿整节课的始终，用变化的金箍棒复习厘米和米，再用金箍棒变变变变出10厘米，即本节课最关键的1分米，接着再变成5毫米 ，让学生在有趣的情境中，学习新知。

二、      借助道具，有效突破难点

本节课的知识点并不是这节课学习的意义，那么本节课的难点是让学生体会到在已经学习了米和厘米的前提下，为什么还要学习分米和毫米。我们组研讨发现，厘米的产生是为了统一单位，米的产生是为了测量较长的物体，而分米的产生更多的是体现他估算的价值。所以我们设计了让学生估计课桌的宽的环节，并追问孩子用什么帮助你估计的，体会10厘米小金箍棒的价值。

三、      由扶到放，提高学生的学习力

  在分米的认识环节中，教师的示范和引领的比较多，而到了毫米的认识时，教师设计了几个问题，以问题引领的方式，激发学生的学习。特别是你画了几毫米这个环节设计的特别好，让学生在一个动手操作中，明白画几毫米的方法，为什么不画1毫米，以及体会10毫米和1厘米的关系，一石三鸟。