基于文本研究，实施有效教学

4月10日上午，百家湖小学专题教研活动“基于文本研究，实施有效教学”。

上午第一节，薛梦鋆老师率先作了一节示范课三下Unit7 On the farm，薛老师有扎实的基本功，口语发音准确,流利,音质优美动听,课堂英语氛围浓厚。教学环节环环相扣，逐层深入，these和those利用板书大小不同的两个框，让学生填上物品来区分，自然巧妙。

第二节课由朱茜老师执教三下Unit5 How old are you？朱老师采用任务型教学的方式，在教学过程中精心设计了一些音频、视频、游戏活动，减轻了学生的心理压力，创设了轻松、和谐的语言环境，使学生在学中玩，在玩中学。

第三节课苏俊秀教师执教五下Unit6In the kitchen这一课，由一首教师编写的chant引出新课对话中的情景，层层递进，环环相扣，词不离句，句不离词。教师在课前准备了各种图片和实物，比如meat with potatoes让学生闻一闻，体验it smells good，通过直观手段调动学生各种感官，获取各种信息。

第四节课，参加活动的老师与我校全体英语教师一起在录播室展开了研讨交流，教务处戴萍萍老师主持了研讨会。上课老师谈谈自己的上课感想，听课教师也提出了自己的小建议，例如文本的整体性不能割裂，低年级课堂的趣味性保持等。通过本次教研活动，提升了老师们深入文本研究教材的能力，调动学生的学习能力，有序、有效地组织课堂。同时，此次教研活动建立了“教研、实践”相结合的氛围，为教师的成长搭建了平台。