关注文本解读，明确目标设定 ——百家湖小学举行“凤凰母语教师发展工作室”研修活动

关注文本解读，明确目标设定

——百家湖小学举行“凤凰母语教师发展工作室”研修活动

12月6日下午，窗外细雨绵绵，百家湖小学会议室却温暖如春，“凤凰母语教师发展工作室”专家杨树亚特级，吴胜平主任如约而至，指导我校教师如何正确有效进行文本解读，我校语文教研组长，各年级备课组长，骨干教师都参与了此次活动。

本次活动，我校青年教师邱中豪首先畅谈了这学期以来参加“凤凰母语教师发展工作室”的点点滴滴，感谢凤凰母语给予青年教师成长的舞台，接着结合五年级课文《清平乐 村居》阐述了古诗词教学必须依托文本，重在朗读，读出画面，读出情感。教研组长刘旭芳老师结合自己的课堂经历，感谢凤凰母语平台让她对文本解读，目标设立有了更深层次的理解，在课堂教学中更要关注课堂生成，学生差异，得到了与会老师们的一致赞同。

最后，两位专家对我校抱以殷切希望：杨特指出教学中要重视朗读，在朗读中落实语文要素、点拨语文知识，给学生留足充分的思考时间和空间，在教学中更要结合文体，切合学段目标，从整体到部分，再由部分回到整体，不要碎片化的教学，让语文课上出语文味儿，让语文课真正成为每位学生的语文课！吴主任还特别指出，认读能力是让学生终身受用的能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，那么在教学中生字、新词、课文内容自然而然就迎刃而解了。

窗外的小雨，滋润了百小的一草一木；室内的教诲，滋润了百小老师们的心灵。百小语文团队将在专家的指导下不断开展有深度、有方向、有针对性的教学研究，闪耀出更璀璨的光芒。