百家湖小学成功举办“江宁区小学教学校长课堂教学（数学专场）展评活动”

2018年11月15日，我区小学教学校长课堂教学展评活动（数学专场）在百家湖小学展开，参赛的五位校长课前精心准备，巧思妙构，教学过程流畅清新，令参会的各位老师感受颇深。

上午第一节是岔路小学胡静校长执教的《观察物体》一课，胡校长的课堂充分尊重了低年段学生的认知特点和学习心理，创设了适宜儿童探索的学习活动：先让学生分辨校门口内外照片，让学生感受与日常生活息息相关的方位，接着通过活动“拍照片”，让学生从不同视角观察小熊玩具，分别得到前后左右四个方位对应看到的图景，感受到不同方位看到的一般是不同的形状，之后又通过“发照片”，让学生能进一步增强方位意识，这种寓教于乐的学习活动及大地调动了学生的积极性和学习兴趣。

第二节课由开发区小学贾敏校长执教的《解决问题的策略——假设》。这一节课，贾校长通过将预习引入课堂，根据学生的问题组织课堂教学，这种简约高效的教学模式令参会的老师都感受到了极大的震撼。整节课贾校长以学生为主体，让学生自主汇报学习成果，并适时对学生疑难加以点拨，对学生的回答进行个性化的评价，不断激发学生的探究意识和学习的主动性，真正做到了让学生的学习真的发生。

接下来的两节课分别是陶吴小学的徐贤华校长和竹山小学的沈俊校长为学生带来的同课异构《认识百分数》。徐校长的课平中见奇，稳重大气，每一步的设计和流程都直击百分数的本质，同时徐校长与学生每一次的对答与交流都能从学生的角度出发，不断激发学生对百分数的思考与理解。徐校长就在这种平和的互动中，将百分数的知识与学生娓娓道来，这种和谐稳重的课堂值得我们每一位老师进行学习。而沈校长则创设了另一种风格的课堂样式，沈校长将生活融入数学之中，创设多种情境让学生在生活中学习百分数，充分感受百分数的作用和意义，并在对比与思考中让学生理解百分数与分数的联系与区别。此外，沈校长还通过设计多个学生身边的生活实例，让学生主动运用百分数去解决问题，从而使得学生体会到数学源于生活又应用于生活，学习数学是有价值的。

最后一节课是上坊小学杨惠翔校长执教的《复式统计表》，杨校长通过创设认知冲突，让学生切身感受到单式统计表的局限性，从而激发学生创造性地制作出复式统计表的需求，从而调动学生学习的自主性。同时在学生探究制作复式统计表的过程中，徐校长通过问题串的方式让学生不断深入思考，学生不断进行对比与反思的过程，最终达到学习复式统计的本质内涵。

活动末尾，由评委区教研室戴厚祥主任、江浦实验小学任荔校长与雨花实验小学靳颖校长分别对本次活动执教的五位教学校长进行了精彩点评，三位省特级专家一致认为五位教学校长的教学各有特色亮点，值得学习与肯定。尤其是戴主任认为作为教师应当具备创造性，需要找寻和创造属于自己风格的课堂，也唯有教师不断学习，不断探索教学方法，提升自己的专业能力，才能为学生的成长提供更好的保障。