学的活动，让“学生的学”真的发生！ ——数学教研组第二次教研活动

10月17日，百家湖小学数学教研组举行了本学期第一次教研活动。活动以杨卿誉老师的《认识长方形和正方形》和徐翀老师的《解决问题的策略》这两节课为依托，以“学生学的活动”为主题进行教学研究。

活动分为两部分：教师上课和教学研讨。

上午第三节课杨卿誉老师在三11班上课，《认识长方形和正方形》是一节图形课，又是新单元的第一课时，杨老师精心准备了学习材料，学生自己动手操作、探究验证，让学生的学真正的发生。课堂上学生的学习兴趣浓郁，学习气氛非常热烈。下午第一节课徐翀老师在三6班上课，《解决问题的策略》是教材新版本添加的内容，各位数学老师对这节课的教学都有自己的见解。徐老师的课深入简出，层层细化，让学生们通过在学习单上画一画、写一写等方式将自己的思路表达出来，利用活动充分思考、操作、交流，把复杂的知识点分解成小模块，学生们的学习在讨论中自然地发生。

两节课结束后，全体数学教师集中在四4班一起研讨。首先，由杨老师和徐老师分别说自己的教学设计，接着按年级讨论教学环节的优点和不足。刚开始各位老师还比较拘谨，随着谈论的深入，气氛越来越热烈，各位老师围绕“怎样利用好学的活动为自己的教学提供便利”这一主题分别提出了自己的意见。最后，张勇副校长对老师们提出新的期待和要求，期待老师们有更高的目标督促自己不断学习、继续成长；要求新教师虚心地向老教师们学习。

百家湖小学数学教研组活动一贯秉承着严谨、实用的风格，基于实际的教学进行活动，既能帮助新教师们在活动中快速成长，又能立足于实践，充分开发课程资源，使每位教师都能参与到教研活动中来。