实验记录单的优化使用————科学教研组第一次活动

实验记录单的优化使用

——科学教研组第一次活动

（通讯员：夏全猛）

3月14日，全体科学教研组齐聚四（8）班开展了本学期第一次教研活动。

本次活动分为以下三个部分：

首先，夏玥然组长向老师们传达了区教研工作计划，并确定了3月底公开课的人选，讨论出了公开课的课题及试上安排。

接着，大家围绕科学实验记录单的优化使用展开了积极地研讨。大家一致认为，针对不同年级段的学生们，我们的实验单应采用不同的形式。低年级段的实验单应多采用打钩、画圈、连线等简单易操作的方式，尤其是一年级的实验单要每字注音；中年级段的实验单应多出现图形，帮助学生理解实验；高年级段的实验单则需多用表格，锻炼学生的逻辑思维能力。

最后，蒋静主任也来参加我们的教研，向老师们指导了一些有关下学期科技节的筹备工作，给大家今后的工作指明了方向。