百家湖小学二年级语文备课组工作计划

南京市百家湖小学二年级语文备课组工作计划

(2017——2018年度第二学期)

一、工作目标：    

1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本备课组打算在语文教学上继续集思广益，以“支点式”课堂教学模式研究为主，注重探索，提高自身的教科研能力，使青年老师和经验丰富的老师的教学水平都能得到提升。    

2、严格执行计划，搞好各项教学活动。

3.集思广益，做好教学资源库的收集和整理。    

4、抓好习惯，促进学生更好的发展。    

二、备课组活动措施：    

1、根据学校的工作计划，在集中组内教师意见的基础上制定本学期备课组计划，定好本学期各人的展示课。    

2、结合学习内容联系教学实际进行讨论，力争通过这种渠道，并配合学校的工作安排，积极进行讲、听、评课活动，以理论指导教学，提高理论水平，在教学中实践理论，加深理解。对于好的教学做法及经验要互相交流，取长补短，达到备课组教师的共同成长与进步。    

3、积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文备课组的集体智慧，做好年级教学资源库的整理和建设。    

4、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。    

5、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点，一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。    

6、开展丰富多彩的语文实践活动，为学生写话积累素材。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。    

三、每月工作安排    

二月份：    

1、制订学科教学计划。    

2、制订备课组工作计划。    

3、向学生推荐拼音读物，确定必背古诗名称。    

三月份：    

1、识字教学研讨，重点指导部首查字法，举行查字典比赛。    

2、开展古诗诵读会，培养学生诵读古诗的兴趣。    

四月份：    

1、期中复习。    

2、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。    

3、课本剧表演活动。    

五月份：    

1、进行讲故事比赛，评选“故事大王”    

2、各班开展评比“识字大王”活动。  

3、制订复习计划，进行全面复习。  

六月份：  

1、继续期末复习    

2、期末考试。